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个性发展研究性学习评价-班主任--第1页
学生补录三项数据(“个性发展自我评价”、“个性发展特长及成果”、“研究性学习”)
所需权限：学生、班主任
所操作的系统：
高中综合素质评价系统（V2.6.0及以上）
描述：学生离线补录报告单中“个性发展自我评价”、“个性发展特长及成果”、“研究性
学习”三项数据内容。前两项数据在GP-1（评语表及个性发展），后一项数据在GP-5（研
究性学习）中。
使用流程：
个性发展研究性学习评价-班主任--第1页
个性发展研究性学习评价-班主任--第2页
班主任
通过“报告单下载”功能下载学生报告单电子表格并分发
给每个学生，每个学生一个ZIP文件,其中包含两个Excel
文件，一是报告单文件，二是数据文件。报告单文件中已
将上面教师补录的数据全部显示，便于学生查看、核对；
数据文件提供学生三项数据，以便学生调整后拷贝到报告
单文件中。
学生
查看、核对报告单文件中各页内容，按报告单说明的填写
要求完成其中报告单中的GP-1（个性发展自我评价和特
长成果）、GP-5（研究性学习）内容。
可以重新填写，也可以使用数据文件中的现有数据复制粘
贴到GP-1,GP-5报告单中。
如果对GP-0、GP-2、GP-3、GP-4内容存有疑义请转班主
任老师给予解释，不要在此页面做任何改动。由于擅自改
动造成的后果自负。
填写完成后，将报告单文件上报给班主任，注意不要将文
件改名。
班主任
通过“报告单导入”功能将学生完成的报告单电子表格中
GP-1、GP-5中的三项数据保存到综评系统，其他数据不变。
注：班主任可将全班学生报告单收齐后，压缩成ZIP文件，
进行导入。
班主任
通过“学生报告单”功能预览学生完成的报告单电子表格中
GP-1、GP-5数据。
班主任
可根据学生意见，按上面处理流程，对报告单其他数据进行
修正。
个性发展研究性学习评价-班主任--第2页
个性发展研究性学习评价-班主任--第3页
这两张表单的填写方式（以姜晶晶班为例）
1.报告册的第二部分个性发展评价(个性发展自我评价1条；个性发展特长成果3条)
和第六部分研究性学习成果（3条）需由学生自行组织内容离线完成填报后，再由
老师导入系统；
2.具体操作如下
由班主任登入“学生综合素质管理系统”在右上角找到（用户
名密码在最下方）
点击进入
点开学生名册
个性发展研究性学习评价-班主任--第3页
个性发展研究性学习评价-班主任--第4页
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