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个性发展研究性学习评价-班主任--第1页

学生补录三项数据(“个性发展自我评价”、“个性发展特长及成果”、“研究性学习”)

所需权限:学生、班主任

所操作的系统:

高中综合素质评价系统(V2.6.0及以上)

描述:学生离线补录报告单中“个性发展自我评价”、“个性发展特长及成果”、“研究性

学习”三项数据内容。前两项数据在GP-1(评语表及个性发展),后一项数据在GP-5(研

究性学习)中。

使用流程:

个性发展研究性学习评价-班主任--第1页

个性发展研究性学习评价-班主任--第2页

班主任

通过“报告单下载”功能下载学生报告单电子表格并分发

给每个学生,每个学生一个ZIP文件,其中包含两个Excel

文件,一是报告单文件,二是数据文件。报告单文件中已

将上面教师补录的数据全部显示,便于学生查看、核对;

数据文件提供学生三项数据,以便学生调整后拷贝到报告

单文件中。

学生

查看、核对报告单文件中各页内容,按报告单说明的填写

要求完成其中报告单中的GP-1(个性发展自我评价和特

长成果)、GP-5(研究性学习)内容。

可以重新填写,也可以使用数据文件中的现有数据复制粘

贴到GP-1,GP-5报告单中。

如果对GP-0、GP-2、GP-3、GP-4内容存有疑义请转班主

任老师给予解释,不要在此页面做任何改动。由于擅自改

动造成的后果自负。

填写完成后,将报告单文件上报给班主任,注意不要将文

件改名。

班主任

通过“报告单导入”功能将学生完成的报告单电子表格中

GP-1、GP-5中的三项数据保存到综评系统,其他数据不变。

注:班主任可将全班学生报告单收齐后,压缩成ZIP文件,

进行导入。

班主任

通过“学生报告单”功能预览学生完成的报告单电子表格中

GP-1、GP-5数据。

班主任

可根据学生意见,按上面处理流程,对报告单其他数据进行

修正。

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个性发展研究性学习评价-班主任--第3页

这两张表单的填写方式(以姜晶晶班为例)

1.报告册的第二部分个性发展评价(个性发展自我评价1条;个性发展特长成果3条)

和第六部分研究性学习成果(3条)需由学生自行组织内容离线完成填报后,再由

老师导入系统;

2.具体操作如下

由班主任登入“学生综合素质管理系统”在右上角找到(用户

名密码在最下方)

点击进入

点开学生名册

个性发展研究性学习评价-班主任--第3页

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