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东郭镇下户主小学一年级道德与法治课程纲要

学校名称：东郭镇下户主小学

课程类型：必修课程

教材：教育部审定2019义务教育教科书道德与法治六年级上册

课程名称：道德与法治

适用年级：一年级

设计教师：一年级道德与法治教师

日期：2019年9月23日

一、课程分析（包括本册教材在本门课程和年级段的地位与作

用，及教学的重点和学习的难点）

《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德

良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。

具有以下基本特征

（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。

教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原

则和活动性原则。根据《品德与生活》课程标准要求和本套《品德与

生活》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突

出以下特征：

1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合

2.强化教材的生活指导职能

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二、学情分析（包括学生已有知识基础、学习方式、学习习惯和

学习态度）

对于一年级的学生来说，养成好习惯，感受大自然，体验家庭的

爱与温暖，感受和朋友在一起的快乐，是这一学期《道德与法治》课

内的要求，也是学生在学习生活上必须形成的态度。在过去的半年里，

学生们出现了明显的变化，来自不同省市、不同家庭的学生在行为习

惯和情感态度上存在很大的差异。我们面对的孩子在不久的将来，必

须自己面对周边人，适应生活，融入社会。而人与人相处之道在于真

诚，人在社会生存之道在于诚信，所以我们教师有责任培养一群真实

的社会人。课堂上，教师的态度要真诚，语言该真实。让学生在学校

里能够生动，活泼，主动地学习，身心健康地成长。

二、课程目标(4—6条）

三、1、理解学生身份，以积极的心态面对学校生活，克服不良情

绪，爱惜学习用品，珍惜学习生活。

2、认识新同学，结交新朋友，初步体会友谊。能够进行简单的

自我介绍。

3、认识学校的教工人员，将他们的工作与自己的生活联系起来，

产生感激之情。知道向他们问候和求助的用语及基本方式。

4、了解和感受不同的上学路。清楚要遵守的交通规则。注意安

全，学会保护自己。体会上学路上的温暖，学会感恩。

5、了解学校空间布局，知道在学校活动的注意事项，寻找自己

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在学校喜爱的空间，建立与学校的感情。

6、了解校园生活的一般规则。了解与熟悉学校各种铃声的含义

和要求，以及基本的礼仪。

7、了解课间可以做和需要做的事情。合理安排课间生活。感受

校园生活的快乐和文明。

8、理解课堂学习的常规及要注意的问题。与同伴和谐相处，共

同进步。

9、注意在家游戏的基本安全。过健康的余暇生活。开展有创意

的游戏。

10、养成良好的饮食卫生习惯。了解一些常见