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你最喜欢什么颜色教学设计

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编订：JinTaiCollege

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你最喜欢什么颜色教学设计

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅

可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为

整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、

初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编

辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

《你最喜欢什么颜色》是以故事展开式为主的读本，图书本

身的特征是：

（一）它包含了科学领域、语言领域和艺术领域的相关知识

。

（二）图画情节平行，图文相等。

（三）文字难度一般。

教学特征是：以故事的形式引入，重点让幼儿掌握词汇和复

合句式。

《你最喜欢什么颜色》这一读本符合中班幼儿的年龄特点和

认知特点。幼儿对读本产生浓厚的兴趣并积极主动地参与到活动

中来。在第一阶段和第二阶段的教学中，孩子们积极参与活动。

如：“配色活动”一一孩子们用配出的不同颜色画出了自己喜欢的作

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品，并装饰在墙面上；“大书导读活动”一一孩子们在掌握基本的阅

读方法的基础上，注意倾听和观

察；“小书阅读活动”一一孩子们已养成了良好的阅读习惯，

并尝试着说书中旬式；“幼儿口述日记”一一让幼儿、家长和教师之

间有了沟通的桥梁。第一次“口述日记”幼儿说出了“我最喜欢xx颜

色的xx东西”，家长记录后由教师来读；第二次“口述日记”幼儿将

自己最喜欢的颜色进行创编故事。幼儿在前面的活动中积极参与

，进发出了极大的热情。在第三

阶段拓展活动中，教师将语言领域和艺术领域紧密相连，让

幼儿在丰富多彩的活动中感受快乐。

教师根据各领域的内容，设计了拓展活动的目标为：

1．语言领域：引导幼儿运用复合句式，提高幼儿的语言表

达水平。

2．科学领域：能运用已有的知识和日常生活的经验表达和

表现自己的想法。

3．艺术领域：让幼儿在各种活动中体验各种颜色带来的乐

趣。

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活动准备

1．物质准备

（1）红、黄、蓝颜料各一瓶，毛笔若干。

（2）各种颜色废旧包装纸、报纸、袋子、透明胶布、剪刀

若干。

（3）京剧脸谱6个。

（4）白纸、水彩笔（根据幼儿人数而定）。

（5）各种颜色的圆形即时贴（贴在教师的衣服上作奖励使

用）。

（6）将大班6位幼儿打扮成服装设计师。

2．经验准备

（1）在第一阶段中，幼儿感受三原色的配色活动。

（2）在第二阶段中，让幼儿回家口述日记：“我最喜欢的颜

色”和“颜色的故事”。

（3）收集京剧脸谱图片，让幼儿观察和讨论色彩、图形等

。

活动流程

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（一）教师读幼儿口述日记：创编故事——颜色的故事

（这一内容是教师在第二阶段教学中给幼儿布置的口头内容

，教师将幼儿的口述日记放在第三阶段进行朗读。）

1．活动过程．

（1）教师说：“前面老师让小朋友用最喜欢的颜色编一个故

事，我们还像以前一样，找几个故事来读一读。”

（2）教师读口述日记，并对幼儿的口述日记进行奖励。

（3）教师考虑到有些幼儿认识大量的汉字，请他们到前面

来读自己的口述日记。这样，孩子们会更有兴趣参与此项活动。

2．本活动意义