第1章 走近细胞（测试卷）（含解析）-高一生物上学期章末考点梳理+测试卷（人教版2019必修1）.docxVIP

2024年

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第1章走近细胞（测试卷）测试卷（人教版2019必修1）

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．下列有关显微镜的使用方法中，错误的是（）

A．显微镜对光时，应让低倍物镜对准通光孔

B．若低倍镜下视野中有一污物，移动装片和转动目镜污物均不动，则污物在物镜上

C．观察未经染色的动物细胞时，应使用平面镜和较小的光圈，适当将视野亮度调暗些

D．若实物为“上”字，则视野中观察到的为“下”字

2．细胞学说建立于19世纪，揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。下列符合细胞学说的是（）

A．病毒不属于生命系统，但其生命活动离不开生命系统

B．细胞分为原核细胞和真核细胞两大类

C．一切动植物都由细胞和细胞产物所构成

D．细胞学说的提出使得生物学的研究从细胞水平进入分子水平

3．细胞学说对于生物学的发展具有重大的意义。下列关于细胞学说的叙述，正确的是（????）

A．细胞学说的建立者主要是施莱登，施旺和魏尔肖

B．细胞学说主要阐明了细胞的多样性和生物界的统一性

C．细胞学说的研究运用了不完全归纳法

D．细胞学说指出细胞是基本的生命系统

4．根据细胞学说判断，下列叙述正确的是

A．一切动植物都是由细胞构成的，并且不包括非细胞结构

B．细胞是一个相对独立的单位，不能单独生活在自然界中

C．“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是施莱登的名言

D．细胞学说揭示了动植物的统一性并阐明了生物界的统一性

5．下列生物中均属于原核生物的一组是（????）

①HIV病毒②新冠病毒③大肠杆菌④乳酸菌⑤颤藻⑥酵母菌⑦草履虫⑧大熊猫

A．①③④⑦ B．③④⑤⑧ C．③④⑤ D．②④⑥⑦⑧

6．下列没有染色体的一组是（）

A．酵母菌、乳酸菌 B．大肠杆菌、念珠藻

C．颤藻、猪肉绦虫 D．HIV、水绵

7．下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（????）

①肺②胃黏膜③神经元④酵母菌⑤细胞内的蛋白质等化合物⑥HIV⑦同一片草地上的所有山羊⑧地球上的所有生物⑨一片果园

A．⑤⑥③②①④⑦⑧⑨ B．③②①④⑦⑨⑧

C．③②①④⑦⑧⑨ D．⑤②①③④⑦⑨⑧

8．将光学显微镜观察到的视野A转换为视野B，以下叙述正确的是（????）

A．可以直接转动转换器更换高倍物镜

B．将甲物像移到视野中央，应将装片向右移动

C．换成高倍镜后可调节粗准焦螺旋获得清晰的物像

D．换成视野B时，只能通过反光镜调节视野亮度

9．下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是（????）

①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫②观音湖中的所有鱼

③董永公园的全部生物及非生物环境???????????④百石绿洲中的全部生物

A．②④③ B．②③④ C．①④③ D．①②③

10．下列不属于原核细胞与真核细胞区别的是（????）

A．能不能进行有氧呼吸 B．是否有核膜

C．是否形成染色体 D．有无膜结构细胞器

11．下列关于细胞学说建立过程的叙述，不正确的是（????）

A．罗伯特·胡克用显微镜观察植物的木栓组织，发现并命名了“细胞”

B．施莱登和施旺认为细胞只要保持完整，就能独立进行任何生命活动

C．魏尔肖提出“细胞通过分裂产生新细胞”，对细胞学说进行了修正补充

D．细胞学说打破了植物学和动物学之间的壁垒，阐明了生物界的统一性

12．生物学研究常用到光学显微镜，下列有关光学显微镜的描述，错误的是（????）

A．标本染色较深，观察时应选用凹面反光镜和大光圈

B．低倍物镜下找到要观察的目标后，可先转动转换器换用高倍物镜，然后再把目标移至视野中央

C．转换高倍物镜后，只能调节细准焦螺旋

D．转换高倍物镜后视野变暗，观察到的范围变小

二、多选题

13．下列关于原核生物和真核生物的叙述中，正确的是（）

A．大肠杆菌和酵母菌都是原核生物

B．念珠蓝细菌和褐藻都能进行光合作用，所以它们都是真核生物

C．无论是原核生物还是真核生物，都含有DNA

D．原核细胞和真核细胞的遗传物质都是DNA

14．下列关于显微镜的使用不正确的是（????）

A．观察切片时，先低倍镜后高倍镜观察。

B．换用高倍镜后视野将变暗。

C．低倍镜下的视野中，右上角有一不清晰物像，此时不需移动装片，直接换高倍镜并调节细准焦螺旋

D．观察发现视野中有一个污点，移动装片后污点仍在原地，说明污点不在物镜上。

15．图为生物种类或生命系统结构层次的概念图，下列对a、b、c所代表的生物种类或生命系统结构层次的分析，正确的是（???）

??

A．a—系统、b—组织、c—器官

B．a—生物群落、b—种群、c—个体

C．a—真核生物、b—真菌、c