【题本】2023上教师资格中学《教育知识与能力》模拟卷（五）.pdf

2023

1.提出“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育著作是()。

A.《雄辩术原理》

B.《普通教育学》

C.《教育漫话》

D.《大教学论》

2.发展性教学理论的代表人物是()。

A.布鲁纳

B.布卢姆

C.赞可夫

D.巴班斯基

3.下列表述中属于社会本位论的是()。

A.个人的一切发展都有赖于社会

B.个人价值高于社会价值

C.社会要求会阻碍个体素质的发展

D.教育目的应根据个人发展需要制定

4.制约教育的性质、领导权和受教育权的根本因素是()。

A.政治经济体制

B.社会生产力

C.人口数量与质量

D.文化习俗

5.我国正式实施的第一个学制是()。

1

1

A.癸卯学制

B.壬寅学制

C.壬戌学制

D.六三三学制

6.由国家教育主管部门制定，以纲要的形式阐明某一阶段某门课程的性质、

目标和内容框架，并提出该课程教学实施建议的指导性文件是()。

A.课程计划

B.课程标准

C.教科书

D.课程目标

7.美国学者斯克里文提出课程评价从“课程计划预期的结果”转向“课程计

划实际的结果”。这种课程评价模式为()。

A.目标评价模式

B.目的游离评价模式

C.CIPP评价模式

D.多元评价模式

8.子曰：“温故而知新，可以为师矣”。说明了在教学中应遵循()。

A.系统性原则

B.巩固性原则

C.因材施教原则

D.理论联系实际原则

9.提出暗示教学法的是()。

A.罗杰斯

B.赞可夫

C.洛扎诺夫

D.巴甫洛夫

10.通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求作出能动反应，这种教

育方式依据的德育规律()。

A.知、情、意、行诸因素统一发展规律

2

2

B.长期性和反复性规律

C.学生思想内部矛盾转化规律

D.在交往中形成品德的规律

11.德育过程的构成要素中，()既是德育的客体，也是德育的主体。

A.受教育者

B.教育者

C.德育内容

D.德育方法

12.关于遗忘曲线，下面的说法中，正确的是()。

A.遗忘的过程是平衡的、均衡的

B.遗忘的速度是先快后慢

C.遗忘的内容前后类似

D.记忆不同材料的遗忘曲线是完全一样的

13.美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼实验，提出了学习的()。

A.联结--试误说

B.顿悟说

C.认知-目的说

D.认知-发现说

14.在韦纳的归因模式中，能力高低属于()。

A.内部的、稳定的、不可控的

B.内部的、不稳定的、可控的

C.外部的、稳定的、不可控的

D.外部的、不稳定的、可控的

15.“角”这一概念的学习，对“钝角”“锐角”“直角”等概念的学习产

生()影响。

A.负迁移

B.非特殊成分的迁移

C.横向迁移

3

3

D.纵向迁移

16.维果斯基的最近发展区是()。

A.正处于掌握边缘的能力

B.现有的发展水平

C.超出目前水平的能力

D.需要在下一发展阶段掌握的能力

17.一个人在行动中具有明确的目的，能认识行动的社会意义，并使自己的

行动服从社会的要求。这种意志品质称为意志的()。

A.自制力

B.自觉性

C.果断性

D.坚韧性

18.某学生临近考试时，不能集中注意力，知觉范围变窄，心慌意乱，极度

紧张，甚至考完都不易松弛下来。