与法治人教五年级上册第四单元 骄人祖先 灿烂文化-美丽文字 民族瑰宝.pdfVIP

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美丽文字民族瑰宝

一、教学目标

1、了解中华民族语言文字的多样性；了解汉字发展中不同字体的风格，学习欣

赏独特的书法艺术。

2、知道汉字熔铸着祖先的智慧和灵感，承载着中华民族的传统文化。

3、了解汉字对世界文化的影响，懂得珍视祖国的传统文化。

二、教学重难点

重点：了解中华民族语言文字的多样性

难点：知道汉字熔铸着祖先的智慧和灵感

三、教学准备

视频、图片、课件

四、教学过程

环节一：视频导入，引出本课主题

1、播放视频《中国文字博物馆》

2、提问：从视频中，你了解到了哪些内容？

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以此提出本课主题——文字

环节二：丰富多样的文字

1、展示1张人民币图片

2、提问：人民币上面一共有多少种文字？

你知道它们分别是哪些民族的吗？

3、讲解：人民币上面的文字

4、总结：我国除了汉字外，还有几十种文字。

环节三：古老而优美的文字

1、展示古汉字图片

猜一猜，这是什么字？并说出你是怎么看出来的。

介绍象形文字相关知识：

象形文字(hieroglyph)，又称表意文字，埃及的象形文字、苏美尔文、古印度文以及中国的，

都是独立地从原始社会最简单的图画和花纹产生出来的。约5000年前，发明了象形文字，这种字

写起来既慢又很难看懂。中国的象形文字是华夏民族智慧的结晶-是老祖宗们从原始的描摹事物

的记录方式的一种传承，也是最形象，演变至今保存最完好的一种文字。

象形文字是指纯粹利用图形来作文字使用，而这些文字又与所代表的东西，在形状上很相像。

一般而言，象形文字是最早产生的文字。用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地

勾画出来。

2、活动园

写一写，在田字格中工整地写出这些古汉字对应现在通用的规范汉字。

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总结：汉字的这种写意形体使得人们很容易根据字形去判断它所表达的意义。

3、汉字——一路走来

看一看：我国许多名胜古迹以及出土的文物中，都能发现汉字的踪迹。让我们一起

领略不同时期汉字的风采吧！

介绍汉字的进化历史：

现存最早的汉字是约公元前1300年殷商时期的，稍后出现了，西周时演变成，再到的统一六

国文字，秦末出现，西汉出现，东汉出现和。甲骨文、金文、篆书连续婉转，到了隶书的笔画变

得，成了纯粹的，便于书写，成了古今汉字的分野。

汉字已有六千年的，是全球使用时间最长并且没有出现断层的文字，也是古人表意造字唯一传

承至今并的文字。汉字的衍生文字如越南、、、等已消亡，、朝/韩文只是部分保留汉字。现代汉

字分为和。

环节四：书写最美汉字

在悠扬的音乐中，写下对中国汉字的感受：独特、唯一、与众不同、古老、悠久、

华丽、神奇、智慧······

五、教学反思如何引导

学生学习、了解中国汉字，是本次设计重点研究的内容之一。通过体验活动引导学

生感受祖先的聪明与才智，引导学生深入思考，了解当时的社会生活，进而了解中

国历史与文化。

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