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小学语言文字规范化工作管理制度

第一章总则

为了加强小学语言文字规范化工作，提升学生的语言文字能力，培养良好的语言习惯，保障教育教学质量，依据《国家语言文字工作条例》和《教育部关于加强语言文字工作的通知》等相关法规，特制定本管理制度。

第二章目标

1.提高全校师生的语言文字规范意识，增强语言文字使用能力。

2.确保日常教学、活动中使用的语言文字符合国家语言文字规范。

3.建立健全语言文字规范化管理机制，推动学校语言文字工作持续发展。

第三章适用范围

本制度适用于学校全体教师、学生及相关人员，在日常教学、活动、宣传等各个方面的语言文字使用。

第四章语言文字规范管理规范

1.语言文字使用标准

-所有教学课程中使用的语言文字应遵循国家标准，避免使用不规范的词汇、句式。

-学校日常通知、宣传材料、课件等应使用规范、准确的语言文字。

2.教师语言文字规范要求

-教师应在课堂上严格遵循语言文字规范，进行标准发音，避免方言和不规范用语。

-教师应定期参加语言文字规范培训，提升自身语言素养。

3.学生语言文字规范要求

-学生在课堂上应使用规范的语言表达，鼓励参与课堂讨论，提升语言交流能力。

-学生需定期进行语言文字能力测评，激励其提高语言文字运用能力。

第五章语言文字规范化工作操作流程

1.制定工作计划

-每学期初，学校应制定语言文字规范化工作计划，明确工作重点、目标和责任分工。

-各班级应结合实际情况，制定班级语言文字规范化工作方案。

2.开展语言文字培训

-每学期至少组织一次全校教师的语言文字培训，邀请专业人士进行指导。

-各班级应开展语言文字规范知识宣传，提高学生的语言文字意识。

3.实施语言文字规范检查

-每月进行一次语言文字规范检查，检查内容包括教师课堂语言、学生语言表达、校园宣传等。

-检查结果应及时反馈，并制定整改措施，确保问题得到有效解决。

4.语言文字规范活动

-定期开展以语言文字规范为主题的活动，如演讲比赛、朗读比赛、语言文字知识竞赛等，激发师生的积极参与。

-鼓励学生在校园内形成良好的语言文字使用氛围，提高全体师生的参与感和责任感。

第六章监督机制

1.监督小组

-学校成立语言文字规范化工作监督小组，负责日常的语言文字规范检查、评估与指导。

-监督小组成员由校领导、语文教师及相关职能部门人员组成。

2.反馈机制

-监督检查后，及时向全校师生反馈检查结果，并提出改进建议。

-每学期末，学校应对语言文字规范化工作进行总结与评估，向全体教职工通报工作进展。

3.表彰与惩戒

-对于在语言文字规范化工作中表现突出的教师和班级，应予以表彰和奖励。

-对于工作不力、未能达到规范要求的教师和班级，应给予相应的惩戒措施，确保规范化工作的落实。

第七章附则

1.解释权

-本制度的解释权归学校语言文字工作领导小组所有。

2.实施日期

-本制度自发布之日起实施。

3.修订流程

-根据国家政策及学校实际情况的变化，适时对本制度进行修订，修订内容需经过校务会议讨论并形成决议。

通过以上制度的建立和实施，我们希望能够更好地推进小学语言文字规范化工作，提升学生的语言文字能力，营造良好的校园文化氛围，促进教育质量的整体提升。