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图形和几何知识点整理--第1页
图形和几何知识点整理
图形的认识
1呈现熟悉实物图，引出4种立体图形；
一认识图2以列表的方式对4种立体图形进行辨认区别；
上形（一）1若干个相同几何体的拼摆；
2“看谁搭得又高又稳”活动；
例1初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆；
一认识图例2用同样的图形进行简单的拼组；
下形（二）例3解决问题：用七巧板拼指定的图形；
例1认识角、角的各部分的名称；
例3认识直角；
二角的初
例5认识锐角和钝角；
上步认识
例6解决问题；
例1辨认从不同位置看到的简单物体的形状；
观察物例2辨认从不同位置看到的简单几何体的形状；
体（一）例3用推理解决简单的问题；
三长方形例1找四边形，感悟四边形的特征，有四条边和四个角；
上和正方例2认识长方形和正方形，了解它们的特点；
形
认识线段、直线和射线，了解它们的特征和区别；
角的度认识角的表示方式；了解直角、平角以及周角的度数；
量例2：比较锐角、直角、钝角、平角和周角之间的关系；
平例1认识同一平面内两条直线的特殊位置关系：平行和和垂直；
行例3认识“点到直线的距离”；了解两条平行线间的距离相等；
与例1概括平行四边形的特征；认识平行四边形各部分名称；
四垂例2认识平行四边形的不稳定性；
上平直例3概括梯形的特征，认识梯形各部分的名称，认识直角梯形和等腰梯形；
行例4认识一些特殊四边形与一般四边形之间的关系；
四
边平
形行
和四
梯边
形形
和
梯
形
例1结合生活情境和具体操作活动，抽象概括三角形的特征；识三角形各部分
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的名称及底和高的含义；学习用字母表示三角形；
例2联系生活实际，了解三角形的稳定性及其应用；
例3创设具体问题情境，在探索活动中发现“三角形任意两边的和大于第三
边”；
四三角形例4在给三角形分类的活动中认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形以及
下等腰三角形、等边三角形的特征；
例5归纳三角形的内角和是180°；
例6通过拼、摆、画等活动，让学生进一步感受三角形的特征及三角形与四边
形的联系与区别；
例7图形的拼组、设计活动；
例1通过观察、操作，研究长方体的特征；
例2通过制作长方体框架抽象概括出长方体长、宽、高的概念；
五长方体认识正方体及其特征，正方体与长方体的比较，了解长方体与正方体之间
下和正方的关系；
体认识长方体、正方体的展开图；
六圆认识圆以及圆的各部分名称；会用圆规画圆；
上知道扇形以及扇形的各部分名称；
圆通过观察实物认识圆
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