人教新课标一年级上册美术《大家都来做》教案.pdfVIP

《大家都来做》教课方案

一、教材剖析

《大家都来做》是人民教育第一版社义务教育课程标准实

验教科书一年级上册第二课的内容。这是一节“造型·表现”

课，指引学生感悟自然界中各种不一样特征的线条，认识线条

在造型表现中的作用。经过本课学习，学生能够运用生活中

的各种线材，拼摆组合成各种风趣的形象。进而指引学生充

分体验美术造型活动所带来的乐趣，激发其美化生活的愿

望，开发学生的创建潜能。

二、教课目的

1．认识生活中的“线”，认识各种线的形态（直线和

曲线、硬线和软线）及其在美术造型表现中的运用与作用。

运用生活中的各种线材，经过拼摆组合成各种风趣的形象，

发展学生的联想、思想和实践能力，发展学生的艺术感知能

力。

2.在教师的启迪指引下，学生选择以小组合作的形式，

经过拼摆、组合的方法，创作出各种风趣的形象，发展学生

的造型表现能力。

3．经过赏识、体验、沟通和实践，学生充分体验美术

造型活动所带来的乐趣，获取对美术学习的长久兴趣。

三、教课要点、难点

1.教课要点：学生认识认识线条对美术表现所起的作

用。

2.教课难点：如何指引学生踊跃主动地选择生活中的

线材进行创作。

四、教课过程

（一）情境导入

过渡语：请同学们认真察看视频里是什么构成了画面?

1．播放视频：《线条动画》。

2．小结：本来是用各种各种的线条构成的。线条的丰

富变化能够产生出最美的艺术作品，今日就让我们大家一同

用线条创作美丽的作品。

出示课题《大家都来做》。

（二）讲解新课

1．认识生活中和艺术品中的线条。

（1）认识生活中的线。

过渡语：线条的种类好多，它们无处不在。请同学们仔

细察看，找找大自然和我们的生活中都有什么样的线条吧？

①课件出示图片，找找大自然中有什么样的线条。

②察看生活中有什么样的线条。

③小结：直线（长短、粗细、方向不一样的直线以及有直

线组合成的折线）

曲线（波涛线、弧线、螺旋线）

（2）认识艺术作品中的线及作用。

过渡语：我们生活中的事物包括着各种各种的线条，艺

术作品的表现更是离不开各种线条，一同来看看吧。

①赏识古今中外美术作品中线的运用是如何的？

②认识其余美术门类中线条的运用。

③小结作用：我们能够发此刻各艺术门类中线的运用无

处不在，成为表现艺术作品的重要元素。

2.认识各种线材的特征。

（1）察看图片，看看这幅作品是用笔划的吗？是用什

么资料呢？思虑我们身旁还能够用什么资料创作作品？

（2）察看、思虑软、硬、中性线材的特征是如何的？

（3）启迪依据不一样线材的特征表现不一样的画面。

3.研究创作的方法和步骤。（1）研究组合规律：①

有规则的摆列：在创作时可依据需要进行有规律的排

列组合，拥有齐整、有次序、富裕节奏的美感。

②自由性的组合：在创作时，依据物象的特点，启迪引

导学生巧用生活中的线材进行有目的的自由摆列组合。

（2）拼摆的基本步骤：①借助线材的特征，联系生

活，睁开联想。②依据主体物的外形，巧用线材进行

存心识的组合排

列。

③联合主体物，增加适合的背景，增加境界。

（3）赏识学生作品。

（4）赏识其余线材作品。

（三）艺术实践

教师语言：同学们，你们也着手试一试吧，用找到的资料

拼摆出美丽的图形。

（四）讲堂总结

1.展现评论。

教师语言：我们一同看看同学们的作品吧！同学们用不

同的资料表现出了一幅幅风趣的作品。

2.知识拓展。

（展现用其余资料拼摆的作品）

教师语言：希望你们能从身旁找寻更多的媒材（线材、

板材、块材等），拼摆组合自己喜爱的造型。