北师版高中生物学必修2精品课件 第6章 生物多样性与生物进化 第4节 生物进化理论的发展.ppt

课堂小结本课结束第四节生物进化理论的发展第6章内容索引自主预习新知导学合作探究释疑解惑课堂小结课标定位1.以批判性思维方式认识早期生物进化思想。2.讨论达尔文自然选择学说对生物进化原因和适应性形成的解释。3.阐述现代生物进化理论的主要内容。素养阐释1.结合实例,用进化与适应观,阐明现代生物进化理论以自然选择学说为核心,为地球上的生命进化史提供了科学的解释。2.关注生物进化理论对人类社会的影响,增强社会责任。自主预习新知导学一、早期生物进化思想提出生物进化是一种自然现象1.神创论(1)主要观点①地球及万物是上帝创造出来的。②地球上的生命没有发生任何变化。(2)主要代表人物:瑞典生物分类学家林奈。2.拉马克进化学说(1)主要观点:环境条件的改变导致了生物的进化;用进废退与获得性遗传既是生物产生变异的原因,又是适应环境的过程。(2)进步意义:第一个提出生物随着时间推移在不断变化,生物进化是一种自然现象,而非神灵干预的结果。二、达尔文提出自然选择学说1.主要内容(1)过度繁殖:绝大多数物种繁殖的后代数量,都远远超过自然环境的承受能力,但这些个体中的多数不能存活。(2)生存斗争:生物之间必然因资源、栖息地和配偶等展开竞争,生物也必须适应环境。(3)遗传变异:同种生物个体之间既有很多共同特征,也有很多差异。(4)适者生存:对生物体自身有利的变异使一些生物更具有竞争优势,利于生存和繁衍后代。2.主要贡献:自然选择学说第一次揭示出了生物的变异性与进化的关系,提出生存斗争是进化的动力,适应是进化的结果。3.不足之处:对于遗传变异的本质还不能作出科学解释,对进化也仅仅关注个体水平,强调物种形成是渐变的。4.影响:反映了自然的本来面貌,总结了生命历史发展的客观规律,不仅是科学研究的卓越成就,而且也是人类思想解放的助推剂。进化论不仅推动了现代生物学的发展,也对哲学思想产生了巨大的影响,被恩格斯列为19世纪自然科学的三大发现之一。三、现代生物进化理论为地球生命史提供了科学解释1.形成:生物学家将达尔文的生物进化理论与孟德尔的遗传学结合形成了综合进化论。2.进步之处:综合进化论阐明了生物进化的遗传学原理,认为物种形成和生物进化的单位是种群,生物进化是种群在世代延续过程中所发生的等位基因频率的改变。3.主要内容(1)种群内存在着因随机突变和重组而产生的遗传变异,自然选择决定着进化的方向。(2)进化的实质是种群内等位基因频率的改变。(3)突变、重组和隔离是物种形成与生物进化的机制,物种形成导致了生物的多样性。4.意义:现代生物进化理论以自然选择学说为核心,为地球上的生命进化史提供了科学的解释。使进化论再度跨入现代科学的行列,为人类的生产实践提供了新的理论指导。四、其他进化理论1.分子进化中性学说:多数或绝大多数基因突变是中性的,无所谓有利或不利,对生物体既没有好处也没有害处。生物的进化主要是中性突变在自然群体中进行随机遗传漂变的结果,即突变在种群中被随机地固定或消失,而不是通过自然选择才被保留或淘汰。2.间断平衡理论(1)内容:在连续的地层中,新物种往往在较短时间内突然出现,且保持长期的停滞状态。(2)贡献:是对达尔文自然选择学说的补充和发展,说明在丰富多彩的生命世界中,进化形式并非是唯一的,既有渐变过程,也有间断平衡形式。【预习检测】1.判断正误。(1)达尔文自然选择学说的局限性主要表现为不能解释遗传变异的本质,对进化也仅仅关注个体水平。()(2)达尔文认为,具有有利变异的个体生存并留下后代的机会多。()(3)综合进化论认为突变和隔离是物种形成与生物进化的机制。()(4)间断平衡理论否定了传统的渐进式进化的观点。()(5)分子中性进化学说和间断平衡理论都有一定的意义。()√√××√2.下列关于生物进化的叙述,不符合达尔文自然选择学说的基本观点的是()。A.生存斗争是进化的动力B.变异一般是不定向的,而选择是定向的C.长颈鹿因长期吃高处的树叶而长有长的颈和前肢D.有利的遗传变异经过长期的自然选择和积累就可能产生新的生物类型答案:C合作探究释疑解惑知识点一达尔文提出自然选择学说问题引领结合图Z6-4-1,试着用达尔文的自然选择学说回答下列问题。图Z6-4-1(1)长颈鹿个体之间为什么会出现生存斗争?提示:一是长颈鹿通过过度繁殖产生大量的个体;二是生存资源是有限的。(2)是什么原因导致长颈鹿个体在生存斗争中存在优势和劣势?提示:长颈鹿个体间有颈长和颈短的差异。(3)长颈鹿中颈长的个体能吃到树叶而生存下来,而颈短的个体因吃不到树叶而死亡。对这种选择的结果,达尔文是