《大学生职业生涯规划与就业指导》教案 第4课 勤学善思提本领，赋能发展增动力——职业能力提升.doc

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课题

勤学善思提本领，赋能发展增动力——职业能力提升

课时

2课时（90min）

教学目标

知识目标：

（1）了解专业能力和通用能力的内涵。

（2）熟悉提升专业能力及通用能力的途径。

能力目标：

（1）能够在日常生活与学习中通过各种途径提升自己的职业能力。

（2）能明确自己还需要发展和培养的能力，并有针对性地提升这些能力。

素质目标：

（1）增强自信，明白每个人都具有独特的潜在能力，每个人都是可以被雕琢的。

（2）积极参加与所学专业相关的实践活动，培养工匠精神。

教学重难点

教学重点：专业能力和通用能力的概念

教学难点：提升专业能力和通用能力的主要途径

教学方法

案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课.件、教材

教学设计

第1节课：课前任务→考勤（2min）→案例导入（8min）→传授新知（35min）

第2节课：问题导入（5min）→传授新知（20min）→情景模拟（15min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）

教学过程

主要教学内容及步骤

设计意图

第一节课

课前任务

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学完成以下任务并在APP上留言讨论

（1）分析自己的专业能力和通用能力。

（2）回顾自己以往提升各种能力的途径和方法。

【学生】收集资料，思考并留言讨论

通过学生课前预习，让学生了解所学课程的大概内容，激发学生的学习欲望

考勤

（2min）

【教师】使用APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况

案例导入

（8min）

【教师】讲述案例“客观认识自己，自觉培养综合能力”（详见教材），并随机邀请学生回答以下问题：

（1）上述案例中，你从中获得了哪些启发？

（2）什么是专业能力？通常包括哪些能力？

（3）什么是通用能力？通常包括哪些能力？

（4）大学生应如何提升专业能力和通用能力？

【学生】聆听、思考、回答问题

【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：职业能力提升

通过案例导入的方法，引出将要讲解的知识点，引发学生的思考，激发学生的学习兴趣

传授新知

（35min）

【教师】讲解专业能力的内涵和提升途径

探索一专业能力提升

一、专业能力的内涵

专业能力是指个体从事职业活动和创业活动所需要的知识和技能，以及运用已经掌握的知识和技能解决职业工作中实际问题的能力。它是人们从事某一特定职业所必须具备的能力和本领，如掌握知识的能力、运用知识的熟练度和准确度等。

二、提升专业能力的途径

（一）学会学习，积累专业知识

【师生互动】组织学生扫码观看““二八”法则助你高效学习”视频

常见的学习方法如下。

1．目的性学习

目的性学习是指带着明确的目标，主动规划学习进程，安排学习内容。这种学习方法要求个体对所学内容的社会价值有所认识，并清楚自己所要实现的学习效果。

2．选择性学习

选择性学习是指根据自身需求有选择地学习相关知识。这种学习方法要求个体明确自身需求，并能根据自己的需要对专业知识进行分类、整理。

3．研究性学习

研究性学习是指根据本专业、本学科的学习要求，对一些领域的专业知识进行探索研修。这种学习方法要求个体善于发现问题、提出问题，并愿意通过钻研来寻求这些问题的答案，进而从中获得新知。

4．实践性学习

实践性学习是指通过专业实践、生产实践、社会实践等活动获得专业知识，实现认知的深化和飞跃。

5．创造性学习

创造性学习是指创造性地运用所学知识去适应新的情况，探索新的问题，不断拓宽自己的视野。这种学习方法要求个体不满足现成的答案和结果，能对所学习的内容展开独立的思考。

【师生互动】组织学生讨论以下问题，并随机邀请学生进行分享

与自己所学专业的相关职业，要求从业者具备哪些专业能力？

【学生】思考、讨论、回答

【教师】总结学生的回答

（二）积极实践，提升专业技能

大学生要善于利用学校所提供的各种实践活动（如社团活动、实训课、顶岗实习等）提升专业实践技能；同时，应积极参加社会实践活动，运用理论知识解决具体问题，强化自身的专业知识，将知识转化为技能，提升专业技能水平。

【师生互动】讲述“榜样力量”中“邱宝珠——机械行业的‘拼命三娘’”的故事

【学生】聆听、思考

（三）学以致用，提升应用能力

大学生要想提升应用能力，首先应培养发现问题和提出问题的能力，然后培养分析问题和解决问题的能力。

1．发现问题

能否发现问题，取决于三个因素：一是个体探索问题的主动性；二是个体的知识经验；三是个体的求知欲望。

2．提出问题

大学生要想锻炼自己提出问题的能力，首先应当避免思想上的“懒惰”，其次应敢于质疑权威并表达自己的看法，不断学习提问的方法和技巧。

3．分析问题