2016七年级信息技术上册 第3课 编排文稿说课稿 新人教版.docxVIP

2016七年级信息技术上册第3课编排文稿说课稿新人教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为2016七年级信息技术上册第3课《编排文稿》。本节课主要围绕文字处理软件的使用进行教学，内容包括：

1.文字的输入与编辑：掌握文本的输入、修改、删除、复制和粘贴等基本操作。

2.字体、字号、字色的设置：学习如何改变文字的字体、字号和颜色，以美化文稿。

3.段落的格式化：学习设置段落的首行缩进、左右缩进、段间距等，使文稿更加美观。

4.项目符号与编号：掌握在文稿中添加项目符号和编号的方法，提高文稿的条理性。

5.页面设置：学习如何设置页面大小、页边距、纸张方向等，以满足不同的打印需求。

核心素养目标

培养学生信息素养，提升以下核心素养：

1.信息获取与处理能力：通过编排文稿，提高学生使用信息技术工具获取和整理信息的能力。

2.问题解决能力：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，如通过合理设置文本格式来提高文稿的可读性。

3.创新思维与实践能力：鼓励学生在编排文稿过程中发挥创意，运用所学技巧制作具有个人特色的文稿。

4.信息伦理与安全意识：引导学生正确使用信息技术，遵守网络道德规范，保护个人隐私和信息安全。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握文字输入与编辑的基本操作，包括文本的输入、修改、删除、复制和粘贴。

②学习并应用字体、字号、字色的设置，以及段落的格式化，使文稿格式规范、美观。

③熟悉项目符号与编号的使用，增强文稿的条理性和层次感。

④掌握页面设置，包括页面大小、页边距、纸张方向等，以满足不同打印需求。

2.教学难点

①理解并运用段落格式化中的首行缩进、左右缩进、段间距等概念，正确设置段落格式。

②在编排文稿时，灵活运用字体、字号、字色等设置，以及项目符号与编号，实现文稿的视觉美化和信息层次感的提升。

③在页面设置中，根据实际需求调整页面布局，确保文稿在打印输出时的版面整洁、美观。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源

-计算机教室

-投影仪或电子白板

-学生用计算机

-教师用计算机

2.课程平台

-校内信息技术教学管理系统

3.信息化资源

-教学PPT

-信息技术教学软件

-文稿编排示例文件

4.教学手段

-现场演示

-学生实操

-小组讨论

-课堂互动问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以学生已掌握的文字输入技能为切入点，展示一份未经编排的文稿，询问学生文稿存在的问题，引导学生思考如何通过信息技术手段进行文稿的编排和美化。

2.讲授新知（20分钟）

①展示教材中关于文字输入与编辑的部分，引导学生跟随操作，掌握基本操作要领。

②介绍字体、字号、字色的设置方法，并现场演示如何应用这些设置来美化文字。

③讲解段落格式化的概念，包括首行缩进、左右缩进、段间距的设置，通过实例展示格式化前后的效果对比。

④演示项目符号与编号的使用方法，强调其在增强文稿条理性中的作用。

⑤讲解页面设置的相关知识，包括页面大小、页边距、纸张方向的调整，以及如何打印预览。

3.巩固练习（10分钟）

①分发一份未编排的文稿，要求学生按照所学知识进行编排，包括文字的输入与编辑、字体字号设置、段落格式化等。

②学生分组进行操作，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置一份综合性的文稿编排作业，要求学生运用本节课所学知识，编排一篇个人介绍或故事文稿，下节课进行展示和评价。

知识点梳理

1.文字的输入与编辑

-文字的输入：掌握使用键盘输入中文、英文、标点符号等。

-文字的编辑：包括文本的修改、删除、复制、粘贴等基本操作。

2.字体、字号、字色的设置

-字体的选择：根据文稿内容和个人喜好，选择合适的字体。

-字号的大小：调整文字的大小，以适应不同的阅读需求。

-字色的变化：改变文字颜色，以突出重点或美化文稿。

3.段落的格式化

-首行缩进：设置段落第一行的缩进距离。

-左右缩进：调整段落左右两侧与页面边缘的距离。

-段间距：设置段落之间的距离，使文稿更加清晰。

4.项目符号与编号

-项目符号的使用：在列表前添加符号，如圆点、方点等。

-编号的设置：对列表项进行编号，如阿拉伯数字、罗马数字等。

5.页面设置

-页面大小：选择合适的纸张大小，如A4、A3等。

-页边距：设置页面四周边缘的距离。

-纸张方向：选择纵向或横向打印。

6.页眉页脚

-添加页眉：在页面顶部添加文字或图片。

-添加页脚：在页面底部添加文字或图片。

7.分页与分节

-分页：