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《细胞的生命活动和功能》(教学设计)-2024-2025学年
沪教版(五四学制)(2024)初中生物七年级上册
一、教材分析
1.地位和作用
本节课是沪教版(五四学制)(2024)初中生物七年级上册第一单元《生物体的结构层次》第1章《生物体的基本单位》中的第2节内容。在学生已经了解细胞的基本结构的基础上,进一步探讨细胞的生命活动和功能,使学生对细胞的认识更加深入和全面。细胞的生命活动是生物体生长、发育、繁殖等生命现象的基础,理解细胞的生命活动和功能对于学生理解生命的本质具有重要意义。
同时,本节课的内容也为后续学习细胞的分裂、分化以及生物体的各种生理过程等知识奠定了基础,在整个初中生物课程体系中起着承上启下的作用。
2.内容结构
教材首先介绍了细胞的生活需要物质和能量,包括细胞中的物质种类以及物质的进出方式,重点阐述了细胞膜控制物质进出的功能和细胞内能量的转换形式,如叶绿体将光能转化为化学能,线粒体将化学能转化为细胞生命活动所需的能量。
接着讲述了细胞核是细胞生命活动的控制中心,通过克隆羊多莉的实例说明了细胞核在遗传中的重要作用,以及细胞核与细胞质之间的相互关系。
最后介绍了细胞的分裂和生长,阐述了细胞分裂的过程、特点和意义,以及细胞生长与生物体生长的关系。
二、教学目标
(一)知识目标
1.说出细胞中含有的物质种类,区分有机物和无机物。
2.描述细胞膜控制物质进出细胞的功能。
3.阐明细胞中的能量转换器及其作用,理解叶绿体和线粒体在能量转换中的重要性。
4.说明细胞核是细胞生命活动的控制中心。
5.概述细胞分裂的过程和意义,描述细胞生长的特点。
(二)能力目标
1.通过分析资料和实验观察,提高学生的信息处理能力和观察能力。
2.尝试运用类比、推理等方法,理解细胞的生命活动和功能,培养学生的逻辑思维能力。
(三)情感态度与价值观目标
1.认同细胞的生命活动和功能对于生物体的重要性,培养学生对生命现象的好奇心和探究欲望。
2.树立结构与功能相适应的生物学观点。
三、教学重难点
(一)教学重点
1.细胞中物质的种类和细胞膜控制物质进出的功能。
2.细胞中的能量转换器及其作用。
3.细胞核是细胞生命活动的控制中心。
4.细胞分裂的过程和意义。
(二)教学难点
1.理解细胞膜具有控制物质进出细胞的选择性。
2.领悟叶绿体和线粒体在能量转换中的作用机制。
3.说明细胞核与细胞质之间的相互关系。
四、教学准备
1.实验材料和用具:新鲜的菠菜叶、清水、酒精、碘液、镊子、滴管、烧杯、酒精灯、培养皿、显微镜等。
2.多媒体课件:制作包含细胞结构示意图、物质进出细胞动画、细胞能量转换过程动画、细胞分裂过程动画等内容的多媒体课件,用于课堂教学演示。
五、教学过程
(一)导入新课
1.展示一些生物体生长、发育、繁殖等生命现象的图片或视频,如种子发芽、幼苗生长、花朵开放、动物繁殖等。
师:同学们,我们先来看一些有趣的图片和视频,大家观察一下这些现象都与什么有关呢?(展示图片和视频)
生:与生物体有关。
师:对,这些都是生物体的生命现象。那大家想一想,生物体的这些生命现象是由什么来完成的呢?
生:细胞。(部分学生可能回答)
2.提问:细胞是如何完成这些生命活动的呢?从而引出本节课的课题——细胞的生命活动和功能。
师:没错,细胞是生物体结构和功能的基本单位,那么细胞是如何进行生命活动的呢?今天我们就一起来探究细胞的生命活动和功能。
(二)讲授新课
1.细胞的生活需要物质和能量
讲解细胞中含有的物质种类,通过举例说明有机物和无机物的区别。
师:同学们,细胞的生活需要物质,细胞中含有各种各样的物质。比如,我们吃的食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、维生素等,这些都是细胞生活所需要的物质。我们把这些物质分为两大类,一类是有机物,一类是无机物。像糖类、脂肪、蛋白质和核酸等都属于有机物,它们一般都含有碳元素;而水、无机盐、氧等属于无机物,它们一般不含有碳元素。大家能理解吗?比如,我们平时吃的米饭中主要含有糖类,它是有机物;而我们喝的水中就含有无机物。谁能再举一些例子呢?
生:(自由回答)苹果中含有糖类等有机物,食盐中含有无机盐等无机物。
利用实验探究细胞膜控制物质进出细胞的功能。
师:接下来我们通过一个小实验来探究细胞膜控制物质进出细胞的功能。我们先准备一杯清水和一杯加入了红墨水的水,然后将新鲜的菠菜叶分别放入清水中和红墨水中。(教师进行实验操作)大家观察一下会发生什么现象呢?
生:(观察后回答)菠菜叶在清水中没有变色,在红墨水中变红了。
师:为什么会出现这样的现象呢?这是因为细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。在清水中,细胞膜阻止了红墨水进入细胞,所以菠菜叶没有变色;而在红墨水中,细胞膜的控制作用有限,一些红墨水进入了细胞,使菠菜叶变
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