人教版初中道德与法治七年级上册第一单元作业设计.docxVIP

初中道德与法治单元作业设计

单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

道德与法治

七

上

人教版

第一单元少年有梦

单元组织方式

√自然单元¨重组单元

课时

信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

第一课开启初中生活

奏响中学序曲

P2——P5

2

规划初中生活

P6——P8

3

第二课正确认识自我

认识自己

P9——P11

4

做更好的自己

P12——P15

5

第三课梦想始于当下

做有梦想的少年

P16——P18

6

学习成就梦想

P19——P24

单元分析

本单元以“少年有梦”为主题，引领学生感受初中生活的基调，感受初中道德与法治教材的青春文化底色。本单元的主要内容是引领学生开启丰富多彩的初中生活，奏响中学的美妙序曲，踏上初中生活的生命旅程，科学合理地规划初中生活。引导学生正确认识自我，从能正确认识自己，努力发掘自己的潜能发展到能在现实生活中努力做更好的自己。逐步培养健康的自我和健全的人格。引导学生理解梦想的重要性，知道梦想要始于当下，能够紧密结合时代背景，树立伟大的人生目标，做有梦想的少年，掌握高效的学习方法，努力学习成就梦想，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。

单元学习与作业目标

认识进入初中生活，我们开启了一段新的生命旅程，是一个全新的天地。

了解中学生活给我们带来的新变化、新机会、新挑战，主动适应新环境。

知道初中阶段在我们生命成长中的重要意义价值，努力成为合格的中学生。

能够结合社会发展和个人实际制订个人生涯发展规划。了解规划的含义。知道生活需要规划的原因，树立规划生活的意识，提高规划能力。从思想、方法、行动方面规划自己的初中生活，实现自己的目标。

知道正确认识自己的重要性，树立正确的人生观、价值观。知道正确认识自己的途径，自我反思，不断完善自我。了解正确对待他人评价的方法，善于倾听他人的意见，自我改进。

了解每个人存在个体差异，我们要根据自身特点和社会需要做更好的自己。

学会欣赏自己、接纳自己，增强自信，保持乐观的态度更好地发展自己。改正自己的缺点，发掘自己的潜能，向他人学习，不断完善自己。客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，培养合作意识。

确立符合国家需要和自身实际的志向，热爱生活，积极进取。理解梦想对个人和社会的重要性。知道少年梦想与个人志向、时代脉搏紧密相连与中国梦密不可分的特点。

树立正确的学习观，养成热爱学习的品质，能够主动适应社会环境；认识到学习对个人成长的重要性，为梦想的实现激发动力。了解学习的内容、范围、表现，正确认识学习。掌握善于学习的方法和实现梦想的途径。

单元作业设计思路

分层设计作业。每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现课标，题量2-4大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性化，探究性、实践性，题量为2-5大题，要求学生有选择的完成）。具体设计体系如下：

课时作业

第一课开启初中生活

奏响中学序曲

基础性作业

进入初中，我们的生活会发生怎样的改变呢？

上了初中，你觉得自己有没有长大？

你对初中生活有哪些期待？

开学以来，你在校园里经历了许多新鲜事，你在校园里有哪些新发现？

与小学相比，你的初中生活有哪些变化？你怎么看待这些变化？

发展性作业

查阅相关人物资料或采访身边的人，记录他们对初中生活的回忆，写下你的发现与思考。

请你谈谈如何使自己成为一名适应时代发展的有理想、有担当、能吃苦、肯奋斗的中学生？

规划初中生活

基础性作业

如何让初中生活丰富多彩，更有意义和价值？请说说你的打算。

我们该如何规划自己的初中生活？

请说说你对“生活需要规划”的理解。

结合自己的成长经历，分享实现学期目标的好做法。

如何制订行动方案？

提高“努力”的成效有何方法？

发展性作业

从品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等方面描绘自己初中阶段的成长愿景，设计并完成初中生活规划书。

第二课正确认识自我

认识自己

基础性作业

我们应该如何正确认识自己？

你对自己了解多少？你的自画像被同学猜出来了么？

为什么我们要正确认识