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初中道德与法治单元作业设计
单元信息
基本信息
学科
年级
学期
教材版本
单元名称
道德与法治
七
上
人教版
第一单元少年有梦
单元组织方式
√自然单元¨重组单元
课时
信息
序号
课时名称
对应教材内容
1
第一课开启初中生活
奏响中学序曲
P2——P5
2
规划初中生活
P6——P8
3
第二课正确认识自我
认识自己
P9——P11
4
做更好的自己
P12——P15
5
第三课梦想始于当下
做有梦想的少年
P16——P18
6
学习成就梦想
P19——P24
单元分析
本单元以“少年有梦”为主题,引领学生感受初中生活的基调,感受初中道德与法治教材的青春文化底色。本单元的主要内容是引领学生开启丰富多彩的初中生活,奏响中学的美妙序曲,踏上初中生活的生命旅程,科学合理地规划初中生活。引导学生正确认识自我,从能正确认识自己,努力发掘自己的潜能发展到能在现实生活中努力做更好的自己。逐步培养健康的自我和健全的人格。引导学生理解梦想的重要性,知道梦想要始于当下,能够紧密结合时代背景,树立伟大的人生目标,做有梦想的少年,掌握高效的学习方法,努力学习成就梦想,为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
单元学习与作业目标
认识进入初中生活,我们开启了一段新的生命旅程,是一个全新的天地。
了解中学生活给我们带来的新变化、新机会、新挑战,主动适应新环境。
知道初中阶段在我们生命成长中的重要意义价值,努力成为合格的中学生。
能够结合社会发展和个人实际制订个人生涯发展规划。了解规划的含义。知道生活需要规划的原因,树立规划生活的意识,提高规划能力。从思想、方法、行动方面规划自己的初中生活,实现自己的目标。
知道正确认识自己的重要性,树立正确的人生观、价值观。知道正确认识自己的途径,自我反思,不断完善自我。了解正确对待他人评价的方法,善于倾听他人的意见,自我改进。
了解每个人存在个体差异,我们要根据自身特点和社会需要做更好的自己。
学会欣赏自己、接纳自己,增强自信,保持乐观的态度更好地发展自己。改正自己的缺点,发掘自己的潜能,向他人学习,不断完善自己。客观认识和对待自己,形成正确的自我认同,培养合作意识。
确立符合国家需要和自身实际的志向,热爱生活,积极进取。理解梦想对个人和社会的重要性。知道少年梦想与个人志向、时代脉搏紧密相连与中国梦密不可分的特点。
树立正确的学习观,养成热爱学习的品质,能够主动适应社会环境;认识到学习对个人成长的重要性,为梦想的实现激发动力。了解学习的内容、范围、表现,正确认识学习。掌握善于学习的方法和实现梦想的途径。
单元作业设计思路
分层设计作业。每课时均设计“基础性作业”(面向全体,体现课标,题量2-4大题,要求学生必做)和“发展性作业”(体现个性化,探究性、实践性,题量为2-5大题,要求学生有选择的完成)。具体设计体系如下:
课时作业
第一课开启初中生活
奏响中学序曲
基础性作业
进入初中,我们的生活会发生怎样的改变呢?
上了初中,你觉得自己有没有长大?
你对初中生活有哪些期待?
开学以来,你在校园里经历了许多新鲜事,你在校园里有哪些新发现?
与小学相比,你的初中生活有哪些变化?你怎么看待这些变化?
发展性作业
查阅相关人物资料或采访身边的人,记录他们对初中生活的回忆,写下你的发现与思考。
请你谈谈如何使自己成为一名适应时代发展的有理想、有担当、能吃苦、肯奋斗的中学生?
规划初中生活
基础性作业
如何让初中生活丰富多彩,更有意义和价值?请说说你的打算。
我们该如何规划自己的初中生活?
请说说你对“生活需要规划”的理解。
结合自己的成长经历,分享实现学期目标的好做法。
如何制订行动方案?
提高“努力”的成效有何方法?
发展性作业
从品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等方面描绘自己初中阶段的成长愿景,设计并完成初中生活规划书。
第二课正确认识自我
认识自己
基础性作业
我们应该如何正确认识自己?
你对自己了解多少?你的自画像被同学猜出来了么?
为什么我们要正确认识
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