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(23-24六年级下·上海宝山·期末)
阅读下面的文言文,完成各题
【甲】
两小儿辩日
①孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
②一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”
③一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”
④一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”
⑤一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”
⑥孔子不能决也。
⑦两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”
【乙】
“圣小儿”祖莹
祖莹①年八岁能诵《诗》《书》,耽②书,父母恐其成疾,禁之不能止。常密于灰中藏火③,驱逐僮仆,父母寝睡之后,燃火读书,以衣被塞窗户,恐漏光明,为家人所觉。由是声誉甚盛,内外亲属呼为“圣小儿”。
(选自李延寿《北史》)
【注释】①祖莹:北魏文学家。②耽:酷爱。③火:火种。
14.【甲】文中的孔子是________家学派创始人。
15.解释加点字的意思。
(1)及其日中如探汤(????)????????????(2)禁之不能止(????)
(3)根据语境推测,“常密于灰中藏火”中加点字“密”的意思是????
A.私下??B.紧密??C.亲密??D.精致
16.用现代汉语翻译【甲】文中的画线句。
孰为汝多知乎?
17.对【乙】文中的画线句翻译正确的一项是(????)
A.父母等(祖莹)上床睡觉后,(才)点燃火种读书。
B.父母等(祖莹)上床睡觉后,(才)点火读书。
C.(祖莹)等父母上床睡觉后,(才)点燃火种读书。
D.(祖莹)等父母上床睡觉后,(才)点火读书。
18.(1)自古英雄出少年:【甲】文中“两小儿”对自然充满了好奇,“一儿”依据“近大远小”的常识,得出“?????????”这个观点;另“一儿”依据“?????????”的常识,得出“日初出远”这个观点。而【乙】文中“祖莹”竟能凭借“?????????”这种方法在父母无法察觉的时候偷偷学习,终得“圣小儿”的称号。
(2)下列对【甲】【乙】两文内容理解正确的一项是(?????)
A.【甲】【乙】两文都运用对话的形式来进行故事的叙写。
B.【甲】【乙】两文都详细描写了向圣贤勇于质疑的过程。
C.【甲】【乙】两文都肯定了孩子们积极思考学习的态度。
D.【甲】【乙】两文都告诉我们学习必须永无止境的道理。
【答案】14.儒???15.????热水、开水????制止、阻止????A???16.谁说你多智慧呢????17.C???18.????日始出时去人近(或“日初出近”)????近热远凉????于灰中藏火(或“灰中藏火”)????C
(23-24六年级下·上海位育中学·期中)
【文段一】
《两小儿辩日》
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”
一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”
【文段二】
王丹麓病起畏寒每当雪夕闭户谨风。时幼子小能①五岁,坐著膝上,曰:“大人寒,故畏风,抑②知风亦畏寒。”王问故,答曰:“风不畏寒,何由喜扑人怀?”
——清·王晫《今世说·夙惠》
【注释】①能:王丹麓的小儿子王能。②抑:则,就。
19.下列句子中的加点词意义和用法相同的一项是(???)
A.孰为汝多知乎/抑知风亦畏寒
B.问其故/王问故
C.此不为远者小而近者大乎/一心以为有鸿鹄将至
D.而日中时远也/时幼子小能五岁
20.翻译下面句子。
我以日始出时去人近,而日中时远也。
21.用“/”为【文段二】中画横线句子画两处朗读停顿。
王丹麓病起畏寒每当雪夕闭户谨风。
22.【文段一】中两小儿辩论的话题是???????(用自己的话概括);两文中的小孩子有什么共同特点????????
【答案】19.B???20.我认为太阳刚出来的时候离人近,到了正午时离人远???21.王丹麓病起畏寒/每当雪夕/闭户谨风???22.????太阳在早晨和中午时距离人的远近????善于观察、善于思考
(23-24六年级下·上海兰生复旦·期中)
请你阅读【甲】【乙】两文,在阅读中深思体悟,获得启示。
【甲】
两小儿辩日
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”
一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”
(选自《列子·汤问》)
【乙】
长安何如日远
晋明帝数岁,坐元帝膝上。元帝问明帝:“汝意谓长安何如日远
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