必威体育精装版2024-2025学年度小学（主题阅读）第一单元备课教案.pdf

必威体育精装版2024-2025学年度小学（主题阅读）第一单元备课教案

第一单元单元备课：

一、简介教材内容：本组教材围绕“感受自然〞这个专题编排，主题本单元共有四篇课文，

都是描写自然景物的。山中访友山雨草虫的村落和索溪峪的野四篇课文带着我们投入大自然

的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受。我们生活

在这个有声有色、有情有意的世界中，我们也时时在观察大自然的美景，倾听大自然的各种

音响，在观察和倾听的过程中浮想联翩。本组课文，作者投入大自然的怀抱，领略大自然的

风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受。在表达自己独特感受的过程中，

充分运用联想和想象

二、单元教学目标：

一是培养学生热爱自然的美好情操；二是引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和

想象，表达自己独特的感受；三品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式积累语言。

围绕本组专题，“口语交际·习作〞安排了三方面的内容供选择：想象自己成为大自然中的一

员，说和写自己想象到的内容；听音响，说和写自己想到的和感受到的；交流暑期生活感受。

“回忆·拓展〞中的“交流平台〞“日积月累〞“趣味语文〞等栏目，安排了引导学生交流

对课文表达特点的认识，积累诗句，阅读与语文有关的有趣的故事等内容。教学时，教师要

从整体上把握本组教材的特点，融会贯穿，到达教学的最优化。

三、重组单元教材：

人教版教材新语文主题阅读新语文主题诵读

1、山中访友1、瑞雪鹿柴

2、﹡山雨2、云海日出3迷人的夏季湖口望庐山瀑布水杳杳寒山道

牧场4走向吊水岩

3、草虫的村落5空山鸟语6黄昏峨眉山月歌小池逢雪宿芙蓉山主

人

4、﹡索溪峪的“野〞7暴风雪8西湖的“绿〞兰溪棹歌山中杂诗

文中寻宝

语文园地七绿秋景

四、备注：〔学法指导〕本组课文都是描写自然景物的，因此，在学习中希望能建议学生理解

课文内容时，引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受；

从而加深对课文要表达的思想感情的体会。

五、课时安排：教学本组教材可用11～14课时。其中精读课文4～5课时，略读课文2～3课

时，口语交际1课时，习作2～3课时，“回忆·拓展〞2课时。

六、本单元核心问题：1、本组教学，根据选编的课文特点和小学生的认知实际，可指导学生

重点理解课文内容时，引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独

特的感受；从而加深对课文要表达的思想感情的体会。

乌苏市第五小学主题阅读备课教案

备课时间授课时间备课人

教学内容：六年级上册人教版〔1-4〕页〔单元导读课型〕

备课时间授课时间备课人

学情分析：学生喜欢阅读，但是缺乏习惯的培养和方法的指导，所以培养习惯重在激发学生对阅

读的兴趣，感受阅读的快乐，领会阅读带来的诸多益处，故培养兴趣是首要条件。

教学目标：

知识与能力：1．掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。2．有感情地朗读课文，

把握文章主要内容，背诵自己喜欢的局部。3学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情

感的方法。

过程与方法：有感情地朗读课文,背诵课文.

情感态度与价值观：感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然

的美好情感。

教学难重点：把握文章主要内容，感受作者对山里朋友的感情，学习表达方法。

教学准备：课前搜集资料、课件。

教学时间：二课时

教学方法与学法：教法启发、诱导发，品读领悟发。

教学学具：利用挂图，利用远程教育网上的课件

教学资源的利用：多媒体课件

教学内容教师活动学生活动设计意图

第12课时〔单元导读课型〕

一、前置作业：1教师引导学生自主的阅读单