2022-2023学年第二学期青岛版小学数学三年级下册教学计划.pdfVIP

2022-2023学年第二学期

青岛版六三制数学三年级下册教学工作计划

xx县xx镇xx小学教师：

2023年2月20日

青岛版六三制数学三年级下册教学工作计划

一、教学目标：

（一）知识与技能：

数与代数：

1、结合具体情境，会认、读、写小数，会比较小数的大小，并能进行简单

的小数加减运算。

2、在现实情境中，进一步理解四则运算的意义，会计算两位数乘两位数的

乘法和两、三位数除以一位数的除法以及含有两级运算的四则混合运算。

结合现实素材进行估算，并解释估算的方法。

3、结合生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系；学会24时计

时法。

空间与图形

1、结合实例理解面积的含义，能自选单位估计和测量图形的面积，认识面

积单位，会进行简单的单位换算。

2、探索并掌握长方形、正方形的面积计算公式，能估计给定的长方形、正

方形的面积。

3、结合实例，初步认识轴对称图形和对称轴。

统计与概率：

结合具体实例，理解数据收集的一般方法和统计知识。

实践活动

1、巩固收集数据的一般方法，并在实践活动中初步了解研究问题的思路与

方法。

2、运用统计知识，分析和解决实际问题。

（二）过程与方法：

1、在理解小数意义的过程中，发展观察、分析、比较的能力，初步感受小

数和分数的内在联系。

2、探索两、三位数除以一位数和两位数乘两位数计算方法的过程中，发展

初步的比较、归纳能力，逐步形成独立思考和探索的意识。在进行估算的

过程中，初步形成估算意识。在探索、交流计算方法或用混合运算解决问

题的过程中，了解解决问题方法的多样性和结果的同一性。

3、在用混合运算解决实际问题的过程中，体会分析问题的基本思想方法，

能进行简单的、有条理的思考。

4、在认识轴对称图形，探索长方形、正方形面积计算方法和年、月、日知

识的过程中，经历观察、比较、猜想、验证的过程，培养初步的推理能力。

在认识轴对称图形、理解面积的意义及建立面积单位概念的过程中进一步

发展空间观念。能运用长方形和正方形面积的有关知识，进行实际测量和

计算，提高解决实际问题的能力。

5、在具体情境中，能根据平均数的实际意义进行初步的分析和判断。

6、在算主探索与合作交流的过程中解决具有一定挑战性的问题，能表达解

决问题的大致过程和结果，不断积累与同伴合作解决问题的经验。

（三）情感、态度、价值观：

1、感受轴对称图形的美，关注它在生活中的广泛应用，体会其应用价值。

2、在研究计算方法的过程中，逐步形成自主探索与合作交流的意识和能力。

3、在解决实际问题的过程中，形成用数学的眼光观察生活、观察社会的意

识，在体验数学价值的同时，提高学习数学的兴趣。

4、在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成

功的体验，树立学好数学的信心。

二、学生情况分析：

三年级三班，共有学生x人，其中男x人，女x人。他们多数有较高的学

习热情，认真努力，思维开阔，经常在课堂上有思维的火花闪现，学习上

少有畏难情绪，肯钻研，善表达。但班内也有少部分学生因主客观原因成

绩落后，提高这部分学生的成绩有一定难度。

在课堂上能积极主动地参加学习过程，小组合作能力日益提高，能够在学

习中主动收集、交流、加工、处理学习信息，勇于表达自己的意见，听取

和尊重别人的意见，能够做到独立思考，并能进行自评、自检和自改。

他们对学习数学有着一定的兴趣，在探索数学知识的过程中，形成了和小

组合作学习的意识，具有了一定的合作能力和集体荣誉感。

本学期要进一步提高学生知识与技能、数学思考以及应用知识解决问题的

能力，有层次、有耐心地进行辅导，使不同层次的学生能得到不同的发展。

培养学生认真书写、认真检查的良好学习习惯。

三、教材分析：

本册教材使用的是青岛版的新教材，共设八个单元，按照课程标准设定的

知识与技能的四个领域，本册教材精选了学生进一步发展所必需的重要数

学知识以及基本的数学思想方法作为教学内容，注意加强各部分之间的联

系。在“数与代数”领域两、三位数除以一位数、两数乘两位数和解决问

题为主要教学内容，同时安排了认识年月日、小数的初步认识。“空间与

图形”在三年级的基础上，学习简单的轴对称图形，会计算长方形和正方

形的面积。“统计与概率”理解数据收集的一般方法和统计知识