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2022-2023学年第二学期
青岛版六三制数学三年级下册教学工作计划
xx县xx镇xx小学教师:
2023年2月20日
青岛版六三制数学三年级下册教学工作计划
一、教学目标:
(一)知识与技能:
数与代数:
1、结合具体情境,会认、读、写小数,会比较小数的大小,并能进行简单
的小数加减运算。
2、在现实情境中,进一步理解四则运算的意义,会计算两位数乘两位数的
乘法和两、三位数除以一位数的除法以及含有两级运算的四则混合运算。
结合现实素材进行估算,并解释估算的方法。
3、结合生活经验,认识年、月、日,了解它们之间的关系;学会24时计
时法。
空间与图形
1、结合实例理解面积的含义,能自选单位估计和测量图形的面积,认识面
积单位,会进行简单的单位换算。
2、探索并掌握长方形、正方形的面积计算公式,能估计给定的长方形、正
方形的面积。
3、结合实例,初步认识轴对称图形和对称轴。
统计与概率:
结合具体实例,理解数据收集的一般方法和统计知识。
实践活动
1、巩固收集数据的一般方法,并在实践活动中初步了解研究问题的思路与
方法。
2、运用统计知识,分析和解决实际问题。
(二)过程与方法:
1、在理解小数意义的过程中,发展观察、分析、比较的能力,初步感受小
数和分数的内在联系。
2、探索两、三位数除以一位数和两位数乘两位数计算方法的过程中,发展
初步的比较、归纳能力,逐步形成独立思考和探索的意识。在进行估算的
过程中,初步形成估算意识。在探索、交流计算方法或用混合运算解决问
题的过程中,了解解决问题方法的多样性和结果的同一性。
3、在用混合运算解决实际问题的过程中,体会分析问题的基本思想方法,
能进行简单的、有条理的思考。
4、在认识轴对称图形,探索长方形、正方形面积计算方法和年、月、日知
识的过程中,经历观察、比较、猜想、验证的过程,培养初步的推理能力。
在认识轴对称图形、理解面积的意义及建立面积单位概念的过程中进一步
发展空间观念。能运用长方形和正方形面积的有关知识,进行实际测量和
计算,提高解决实际问题的能力。
5、在具体情境中,能根据平均数的实际意义进行初步的分析和判断。
6、在算主探索与合作交流的过程中解决具有一定挑战性的问题,能表达解
决问题的大致过程和结果,不断积累与同伴合作解决问题的经验。
(三)情感、态度、价值观:
1、感受轴对称图形的美,关注它在生活中的广泛应用,体会其应用价值。
2、在研究计算方法的过程中,逐步形成自主探索与合作交流的意识和能力。
3、在解决实际问题的过程中,形成用数学的眼光观察生活、观察社会的意
识,在体验数学价值的同时,提高学习数学的兴趣。
4、在他人的鼓励与帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成
功的体验,树立学好数学的信心。
二、学生情况分析:
三年级三班,共有学生x人,其中男x人,女x人。他们多数有较高的学
习热情,认真努力,思维开阔,经常在课堂上有思维的火花闪现,学习上
少有畏难情绪,肯钻研,善表达。但班内也有少部分学生因主客观原因成
绩落后,提高这部分学生的成绩有一定难度。
在课堂上能积极主动地参加学习过程,小组合作能力日益提高,能够在学
习中主动收集、交流、加工、处理学习信息,勇于表达自己的意见,听取
和尊重别人的意见,能够做到独立思考,并能进行自评、自检和自改。
他们对学习数学有着一定的兴趣,在探索数学知识的过程中,形成了和小
组合作学习的意识,具有了一定的合作能力和集体荣誉感。
本学期要进一步提高学生知识与技能、数学思考以及应用知识解决问题的
能力,有层次、有耐心地进行辅导,使不同层次的学生能得到不同的发展。
培养学生认真书写、认真检查的良好学习习惯。
三、教材分析:
本册教材使用的是青岛版的新教材,共设八个单元,按照课程标准设定的
知识与技能的四个领域,本册教材精选了学生进一步发展所必需的重要数
学知识以及基本的数学思想方法作为教学内容,注意加强各部分之间的联
系。在“数与代数”领域两、三位数除以一位数、两数乘两位数和解决问
题为主要教学内容,同时安排了认识年月日、小数的初步认识。“空间与
图形”在三年级的基础上,学习简单的轴对称图形,会计算长方形和正方
形的面积。“统计与概率”理解数据收集的一般方法和统计知识
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