第10课 近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 课件-高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.pptx

第10课近代以来的世界贸易与文化交流的扩展;◆新课导学·预习提示

知识点一全球贸易网的形成

知识点二商品流动与文化交流国际化

◆素养落实·师生互动

◆课堂小结·典题试练;课标要求;阶段;阶段;阶段;阶段;阶段;新航路开辟后的欧洲贸易(纲要下P44)

(1)商业贸易的大扩张使商品种类与流通量成倍增长,股份公司与证券交易所纷纷出现,欧洲的商业格局发生了重大变化。

(2)贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋沿岸,英国、法国、荷兰等新的商业强国崛起。;资本主义世界经济体系形成(纲要下P63)

工业革命极大地改变了世界的面貌,使世界各地的联系日益紧密。主要资本主义国家凭借工业革命提供的强大经济和军事实力,继续向世界各地大肆扩张。19世纪末20世纪初,资本主义世界经济体系最终形成。;[深挖教材]阅读教材P55插图“油-醋瓶”“茶叶瓶”,思考这两件瓷器透露出哪些信息。

提示:中国的瓷器传入欧洲后,受到各国君主和达官显贵的喜爱;中国瓷器影响到欧洲国家瓷器制造业的发展。

[深挖教材]阅读教材P55“荷兰东印度公司的股票”,思考它的出现说明了什么问题。

提示:世界贸易的扩大;出现了新的商业经营方式即股份公司。;[易混易错]关贸总协定与世界贸易组织

世界贸易组织的前身是1947年订立的《关税与贸易总协定》(简称“关贸总协定”)。与关贸总协定相比,世界贸易组织涵盖货物贸易、服务贸易以及知识产权贸易,而关贸总协定只适用于商品货物贸易;世界贸易组织在调解成员之间争端方面具有更高的权威性。;[教材边角]教材P56“思考点”:推动全球贸易网形成的原因是什么?

提示:

(1)根本:生产力的发展。

(2)直接:世界各洲之间贸易的扩大。

(3)经济:新航路的开辟,殖民扩张与掠夺;两次工业革命的推动;经济全球化的发展;跨国公司的推动;市场经济和国际贸易协调机制的建立;等等。

(4)科技:科技革命的推动(交通、通信等)。

(5)政治:国际局势的影响。;1.国际贸易与文化交流的关系:的过程伴随着文化的传播。

(1)买卖双方的接触、洽谈、协商、协议,以贸易为平台输送的各种商品,把世界不同地区的、文化迥异的生产者和消???者紧密联系在一起。

(2)以直接和间接的渠道呈现各自的知识、、道德、艺术和习俗等。;2.文化交流的国际化

(1)饮茶风俗的国际化;(2)服饰的国际化;(3)钟表传入中国

①诞生于欧洲,大约在16世纪中期经由传入中国内地。

②到18世纪,中国进口钟表的数量已经很多。一些清朝高官收藏进口钟表。钟表在社会中下层逐渐流行,一些公共场所也安装有钟表。

③中国人制作的钟表,其外观多体现了中国自身的文化特色。

(4)文化产品的交流:进入20世纪,的形成,使体现不同文化的电影、音乐、电视节目、动漫、书籍等各国文化产品广销世界各地。;[教材边角]教材P57“学思之窗”:跨国公司海外分支机构的经营情况体现了跨国公司的什么特征?

提示:①具有相当的经营规模;②经营规模不断扩大,发展势头迅猛;

③具有强大的经济实力;④在世界经济中主导地位越来越突出。;[深挖教材]阅读教材P58“史料阅读”:1662年,葡萄牙公主凯瑟琳嫁给英王查理二世,她的嫁妆中有中国茶具和茶叶。品茶从此成为英国宫廷时尚。说说这反映了什么历史现象。

提示:中国茶传播到欧洲,欧洲国家接受中国茶和茶文化。

[深挖教材]观察教材P58图片“法国设计师设计的女装”,结合教材相关知识,思考该设计师设计的服装有什么特点。

提示:注重采用东西方文化之长;注意结合女性的身体特点。;[教材边角]教材P59“问题探究”:这段材料反映了作者怎样的文化观念?

提示:(1)西方文化与中华文化同样源远流长。

(2)尊重文化的多样性。

(3)承认西方文化的优秀成果,认识到了自己的不足。

(4)较早表达了文化交流的理念。;探究主题一从历史解释和史料实证的角度认识全球贸易网的形成

【素材依托】

史料1马克思于1848年指出:“资产阶级除非使生产工具,从而使生产关系,从而使全部社会关系不断地革命化,否则就不能生存下去。”“不断扩大产品销路的需要,驱使资产阶级奔走于全球各地。它必须到处落户,到处开发,到处建立联系。”马克思于1857年说:“资本……要力求摧毁交往及交换的一切地方限制,夺得整个地球作为它的市场。”

——摘自《马克思恩格斯全集》;史料2欧洲商人的贸易活动从早先的地中海地区,进而扩展到大西洋沿岸以至世界各地。一些从未在欧洲出现过的海外产品……开始进入欧洲市场,并且很快就成为对外贸易的主要商品。畅销于欧洲国家的东方香料,如胡椒的年平均进口量,由210吨增加到7000吨之多。

荷兰商人在大西洋和印度洋上开