一年级下册语文部编版课件树和喜鹊教学课件PPT.pptVIP

1.你见过喜鹊吗？2.你知道喜鹊的家在哪儿吗？树上

6、树和喜鹊

xǐquè喜鹊从前孤单

后来邻居快乐叽叽喳喳安安静静我会读cóngqiángūdānhòuláiānjìngkuàilèlínjūjīzhā

从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。

说一说为什么树和喜鹊会?因为树和喜鹊都没有朋友孤单独自一个人生活，没有依靠，非常不开心

后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

每天天一亮，喜鹊们就叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。树很快乐，喜鹊也很快乐。

找出2个AABB式的词语。

要求：坐姿端正，认真思考。叽叽喳喳安安静静热热闹闹开开心心明明白白大大方方AABB

为什么树和喜鹊都很快乐？因为树和喜鹊有了朋友，不再孤单了

齐读课文，想一想，学了

这篇课文，你知道了什么？人和人应该友爱相处，生活中有了朋友才会充满快乐。

亲爱的同学们：如果你觉得很孤单时候，你应该怎么去做呢？

练习：根据课文内容找出课文中的反义词和近义词反义词近义词单——里——从前——安安静静——双孤单——好多——从前——孤独外现在热热闹闹许多以前

期末复习课件看图写话

习惯的培养1、认真审题的习惯。学会听题，一边听一边指着题目，理解题意，弄懂题目要让我们做什么和怎么做，有哪些具体要求。2、认真书写的习惯。要按要求认真书写，做到工整、规范，力求美观。学会使用橡皮，尽量少擦，擦也要擦干净。3、认真检查的习惯。养成写完后自己用手指着题目，逐题逐项检查。做一项检查一项，全部做完后再反复认真检查的习惯。

在写话之前，先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候，什么地方，谁，在做什么？然后说一说，再动笔写写，最后读读自己写的话，通顺吗？如果有不会写的字，可以用拼音代替，写出来大家分享！

观察图上的景物，想一想这是什么时间，在什么地方，有哪些景物（包括植物和动物），然后把文段补充完整。

到了，天空中，太阳温暖地照着，燕子；，小草，小花，柳树。看到眼前的景色，我想说：“！”春天真美呀的枝叶随风摇摆开了绿了地上飞来飞去春天大地通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么。时间的判定需把图片内容提示与生活经验相结合，综合分析。比如：看到太阳出来，是白天且是晴天；有小燕子、花草，一般是春天。

请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。范文：植树节来了，老师带领同学到山上植树，大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，甜甜浇水，他们干得多认真呀。

一个________的晚上，小朋友们和王大爷在院子里乘凉。他们有的_______________，有的______________，还有的____________________，大家睁大了眼睛，认真地__________________。夏天用手托着下巴半蹲着搂住了爷爷的腿听着爷爷讲故事

图上有________________、________________和________________，多美啊！黄色的房子绿色的树木弯弯的小路

先看清图上有哪些人物，看看他们在干什么，想象他们会说些什么，心情怎样，然后再有顺序地写话。

示例：这节课是体育课，李老师叫我们进行拔河比赛。我们选6个同学分成两组，李老师当裁判。当我们两组同学准备好了，李老师大喊：“预备，开始！”，我们双方都使劲地拉呀拉，连树上的小鸟也在叽叽喳喳地叫个不停，好像在为我们加油、喝彩。

图中的小朋友在干什么呢，写两三句话。

示例：星期天的上午，天气晴朗，微风阵阵，是个放风筝的好天气。妈妈领着我和弟弟到公园去放风筝。我们可开心了！

写一写1.写作时一定要注意格式，开头空两格。2.第一行写完后，第二行顶格写。3.写完一句话请加上正确的标点符号。4.不会写的字请用拼音代替。5.写