2023七年级道德与法治下册 第二单元 做情绪情感的主人第四课 揭开情绪的面纱 第1框 青春的情绪说课稿 新人教版.docxVIP

2023七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱第1框青春的情绪说课稿新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：揭开情绪的面纱——青春的情绪

2.教学年级和班级：2023七年级

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课是新人教版七年级道德与法治下册第二单元《做情绪情感的主人》第四课《揭开情绪的面纱》第1框《青春的情绪》。通过本节课的学习，旨在帮助学生认识青春期的情绪特点，学会正确表达和调控情绪，促进身心健康发展。

核心素养目标

1.培养学生正确认识和理解青春期情绪变化的能力。

2.增强学生自我情绪调节与管理的意识和能力。

3.引导学生学会在集体中表达情绪，发展良好的人际交往能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的情绪识别和表达方法，对情绪有初步的认识，但可能缺乏对青春期情绪波动深层次的理解。

2.七年级的学生正处于青春期，他们对新鲜事物充满好奇，愿意尝试和探索。在学习能力上，他们具备了一定的逻辑思维和分析能力，但更倾向于直观、生动的学习方式。在风格上，他们喜欢互动和合作学习，对案例讨论和角色扮演等活动较为感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对青春期情绪变化的复杂性感到困惑，难以准确识别和表达自己的情绪；在情绪管理和自我调节方面存在困难，可能不知道如何有效地应对情绪波动；在集体中表达情绪时可能会遇到沟通障碍，难以平衡个人情绪与集体关系。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：情绪管理相关PPT、视频素材

3.课程平台：校园网学习平台

4.信息化资源：在线情绪自我测试工具

5.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“同学们，你们有没有经历过情绪起伏很大的时刻？”来引起学生对情绪变化的关注。

-回顾旧知：回顾上节课学习的情绪基本类型和特点，引导学生思考青春期的情绪特征。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍青春期的情绪特点，包括情绪的波动性、多样性和强度。强调情绪对身心健康的影响。

-举例说明：分享几个关于青春期情绪波动的案例，帮助学生理解情绪变化的正常性。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己的情绪体验，探讨如何应对青春期的情绪波动。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：进行情绪管理小测试，让学生自我评估情绪调节能力，并讨论如何提升。

-教师指导：在学生活动中提供必要的指导，帮助学生正确理解情绪管理的策略。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调青春期情绪管理的的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极实践情绪管理技巧，保持情绪的平衡。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一份情绪日记，要求学生记录一周内的情绪变化，并分析情绪波动的原因和应对方法。

-鼓励学生在家中与家长分享情绪管理的知识和技巧，促进家庭情感的沟通。

具体过程如下：

1.导入

-教师以“同学们，你们有没有经历过情绪起伏很大的时刻？”这一问题作为开场，引导学生思考并分享自己的情绪体验。

-简要回顾上节课的情绪基本类型和特点，为引入本节课的主题做好铺垫。

2.新课呈现

-讲解青春期情绪的特点，包括情绪的波动性、多样性和强度，以及这些特点对个人生活的影响。

-通过案例分析，让学生认识到青春期情绪波动的正常性，并学习如何合理表达和管理情绪。

-分组讨论，让学生分享自己的情绪体验，探讨如何应对青春期的情绪波动，以及如何帮助同伴。

3.巩固练习

-进行情绪管理小测试，让学生自我评估情绪调节能力，并在小组内讨论结果。

-教师根据学生的讨论情况提供反馈，指导学生掌握情绪管理的方法和技巧。

4.课堂总结

-教师总结本节课的主要知识点，强调青春期情绪管理的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践。

-强调情绪管理不仅有助于个人的身心健康，还能促进人际关系的和谐。

5.作业布置

-布置一份情绪日记作业，要求学生记录一周内的情绪变化，并分析情绪波动的原因和应对方法。

-鼓励学生在家中与家长分享情绪管理的知识和技巧，促进家庭情感的沟通和理解。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够准确描述青春期情绪的特点，包括情绪的波动性、多样性和强度。他们理解了情绪对身心健康的影响，并能够举例说明情绪管理的必要性。

2.情绪识别：学生在课堂上通过案例分析和小组讨论，提高了对自身情绪的识别能力。他们能够更清晰地意识到自己在不同情境下的情绪反应，并初步学会了如何表达自己的情绪。

3.情绪调节：学生通过互动探究和情绪管理小测试，掌握了基本的情绪调节策略，如深呼吸、积极思考、情绪转移等。他们能够将这些策略应用