（新插图）人教版一年级数学上册 第1课时 6和7的认识.docVIP

人教版小学数学

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人教版小学数学

1.本单元教学6~10的认识和加减法，主要内容有：对算数的认识、解决问题、连加连减和加减混合运算。

2.本单元是在学生系统地学习了“1~5的认识和加减法”之后，又一次集中学习10以内的认识和相应的加减法。这些内容不仅在日常生活中有着广泛的应用，而且也是学生进一步学习20以内数的认识和加减法计算最直接的基础。同时本单元中学生用数学解决问题的方法将对今后的学习起到至关重要的作用。因此，本单元是全册教材的重点内容之一，在整个小学教学中占有非常重要的地位。

1.掌握6~10各数的顺序，以及10以内的各数的组成。

2.会比较6~10各数的大小。

3.掌握10以内数的加减法。

（1）6、7的认识……………………1课时

（2）6、7的加减法…………………1课时

（3）练习课…………1课时

（4）解决问题………………………1课时

（5）练习课…………1课时

（6）8、9的认识……………………1课时

（7）8、9的加减法…………………1课时

（8）练习课…………1课时

（9）解决问题………………………1课时

（10）10的认识……………………1课时

（11）10的加减法…………………1课时

（12）练习课………………………1课时

（13）连加连减……………………1课时

（14）练习课………………………1课时

（15）加减混合……………………1课时

(16)练习课…………1课时

（17）整理和复习…………………1课时

（18）单元知识归纳与易错警示…………………1课时

在教学中可以设计操作和观察活动，充分发挥主题图的作用引导学生亲身经历观察和操作的活动过程，让他们在活动中自主探究，重视对实物、模型、图画的深入观察和学具拼摆。建立6~10的概念和加减法的知识表象，让学生感受数的概念的形成过程。通过多种途径掌握加减法的计算方法，感受学数学、用数学的乐趣。

第1课时6和7的认识

课题

6和7的认识

课型

新授课

设计说明

良好的开端是成功的一半。首先本节课以游戏引入新课提高学生的兴趣。这节课知识点很多，对于一年级的学生来说，学习比较困难。因此以红旗游戏导入，成功地吸引了学生的注意力，让他们兴趣浓厚地学习本节课内容。在学生自主学习新知中设计操作和观察活动，充分发挥主题图的作用引导学生亲身经历观察和操作的活动过程，让他们在活动中探究、表述，培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力，培养学生初步的数学交流意识。

学习目标

1.通过观察、操作、演示，使学生熟练地数出6、7两数，会读、会写这两个数，并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较它们的大小。

2.通过学生观察、操作、表述，培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力；培养学生初步的数学交流意识。

学习重点

会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较它们的大小。

学前准备

教具准备：PPT课件、小红旗、计数器

学具准备：小棒若干、图片、三角形、若干尺子

课时安排

1课时

教学环节

导案

学案

达标检测

一、引入新课。

红旗游戏。(出示6个带有0~5序号的彩旗）师：老师为了表扬学习认真的学生们，特意制作了6面知识小红旗，谁能按照顺序排排呢？

引入课题。

师：同学们表现很棒，你们想得到小红旗吗？那让我们一起来努力吧!

请6位学生上台将小红旗排排队。

学生学习情趣高昂。

1.我会填数。

答案：41

二、自主探索，体验新知。

1.学习数数和认数。

（1）课件出示主题图情境。

（2）观察思考。

问：桌子的张数、同学的个数用数字几表示?(用数字6表示)

问：椅子的把数、师生的个数用数字几表示?(用数字7表示)

2.教学数序。

（1）通过直尺，直观教学数序。

让学生在自己的尺子上找一找5、6、7