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高中体育课学年教学计划（整理7篇）

篇一：新学期中学体育课教学安排

(一)学情分析

高一年级新生，，来自不同学校，刚起先比较有簇新感，

所以在开学初就要把体育的课堂常规纪律抓好，让学生养成

好的习惯，为今后上课打好基础。班级是男女混合且人数较

多，就要考虑如何示范和分组练习，现在看来总体还是很好

的,兴致较高，但是有个别同学的基本身体素养,还要花肯定

的时间和精力。

(二)教学目标

1.运动参加

①知道科学参与田径熬炼的原则，主动参与田径类运动

并养成良好的田径熬炼习惯。②依据自身状况设置熬炼目标、

制定熬炼安排并按安排坚持田径熬炼;③能用简洁方法了解

自己的体能改变并正确评价自己与他人的体能测试结果。

2.运动技能

①通过收听或观看有关体育节目或阅读报纸或上网等

手段，对国内外重大体赛事了解，懂得竞技运动与健身运动

与体育熬炼的区分，相识田径运动对身体、心理健康和社会

适应的价值。②主动学习并运用所学田径学问与运动技能进

行健身活动，主动参与各种田径类体育竞赛。③了解田径运

动中出现的创伤、扭伤的简易处理方法。

3.身体健康

①通过田径类项目的学习发展学生的上、下肢力气与腰、

腹肌力气和耐力。②了解田径运动对进一步发展体能和提高

运动实力的作用，以及对其他运动项目技术和技能与进行选

项学习的促进作用。③形成良好的田径运动习惯和健康行为。

4.心理健康

①通过参与田径活动，改善心理状态，并在田径运动中

运用所学方法调整心情。②设置合理目标，使自己在田径运

动中不断提高田径运动实力，并在此过程中体验胜利。③努

力克服田径运动中的心理恐惊等现象，体验在困难环境中或

在具有挑战性的运动中体验到胜利的乐趣。5.形成健全的人

格体验到运动过程的欢乐性与成就感，不断增加学习的自信

念;能利用体育活动解除心理的郁闷，提高自我心情限制实

力。运动过程中具有英勇、坚韧、坚决、拼搏的良好意志品

质。运动中能与同伴和谐相处，敬重他人，遵守竞赛规则听

从裁判，有良好的体育道德作用;具有协作协作意识，体现

良好的团队精神。

(三)教学措施

1、对教化工作的酷爱,对自己教化教学实力充溢自信,

对在学生中树立良好老师形象充溢自信,对提高我校教学质

量充溢信念.饱满的工作热忱与必胜的信念是实现教学安排

的保障.

2、仔细研读《教学大纲》，理清重点、难点，依据学生

的实际状况，设计与之相适应的教学方案，备好每一节课。

上课过程中，通过日常生活中的例子引导学生更好地理解和

驾驭该课内容。注意实际，面对全体，尽可能切入学生实际。

3、除课堂教学外,还组织校田径队的训练与竞赛，抓住

每个班级有体育特长及有发展潜力的学生,利用课余时间指

导学生训练,为提高我校竞技成果而努力.

4、对体育偏差生,则帮助制定进步安排,指导学生自觉

养成良好熬炼习惯.培优与补差学生的训练,熬炼时间与年

级组,班主任沟通商议形成书面安排,共同协作执行.

5、教学中充分注意从学生中反馈收集以矫正和调控教

学的作用，从而增加学生的体育熬炼的信念，优化课堂教学，

全面提高教学质量。

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篇二：高一体育课教学安排

高一体育课教学安排

一、教学目的要求

体育与健康课程模块教学为学生供应了更广泛的选择

余地。本学期课堂教学力图以多样的教学方式，激发学生学

习爱好，达到运动参加的目的，提高学生科学熬炼的主动性、

自觉性与主动性，通过太极拳模块、田径模块教学，使学生

进一步驾驭二十四式太极拳及田径运动的基本技术与技能，

增加体能，同时在运动中培育学生坚忍不拔的意志品质和团

队协作精神，学会自主、合作与探究学习，形成运动专长和

技能，为终身体育打下坚实的基础，逐步形成健康的生活方

式和良好的思想品德。

二、班级学生状况分析

高一新生具有初步发觉问题、分析问题与解决问题的实

力;在生理上，大部分学生进入了生长发育的高峰，身体素

养有了明显地提高，为进一步学习供应了有力的条件;在心

理上，高一学生刚刚从初中进来，心理还不成熟，限制心情

实力较弱，心理极不稳定;另外，她们虽然对中学体育具有

极强的新奇心与簇新感，但合作意识与团队观念较为薄弱。

三、教学详细措施：

1.利用室内理论课