幼儿园大班幼小衔接游戏案例时间观念.docx

幼儿园大班幼小衔接游戏案例时间观念

一、活动背景：

《幼儿园教育指导纲要》明确提出:要科学、合理安排幼儿一日生活，培养幼儿的独立自主性。有效管理好时间是培养幼儿正确时间观念的重要途径，也是大班幼儿顺利适应小学生活的关键因素之一，在幼儿进入小学生活后，能够做到不迟到早退、独立安排课间休息时间、按时完成作业等都和时间观念紧密相连，因此在幼小衔接教育中培养幼儿的时间观念尤为重要。

二、案例缘起：

在一次户外沙水游戏结束后，整理、收纳玩具的时侯，一些小朋友行动缓慢，导致收纳整理的时间延长，拖延了后面的活动时间。有几个小伙伴们就开始议论纷纷，“你们总是这么慢，影响我们。”“就是，吃饭都迟了。”“浪费时间……”“着什么急，我们慢慢来，反正还早呢！”孩子们的谈话引起了我们的观察和思考，通过一日活动的组织，并和孩子们进行了谈话，发现孩子们不会看时间，不知道一分钟、十分钟有多长，不珍惜时间，时间观念比较淡薄......大班是幼小衔接的关键时期，为了更好地培养小朋友良好的时间观念，帮助孩子们认识时间、管理时间，树立珍惜时间的意识，养成按时、守时、惜时的习惯，成为时间的小主人，于是我们展开了一次关于“时间”的探究之旅。

三、主题网络图：

我和时间的约定

初探时间

时间是什么

找一找身边的时间

时钟的秘密

认识时钟

我喜欢的钟表

我会看时间

规划时间

绘本《时钟国王)

我的一日计划

生活中的时间

一分钟有多长

小学课间十分钟

一分钟挑战赛：跳绳、静坐、数雪花片

四、活动过程：

（一）初探时间。

问题一：时间是什么？

时间是一个抽象的概念，在孩子眼中，时间到底是什么呢？让我们一起来听听他们的想法。

张三:时间就是我们一个很宝贵的东西。

张四：时间就是黑夜和白天。

张五：时间就在我们身边，是没有尽头的东西。

张六：时间就是姐姐要写作业。

张七：时间就是这会让我们干什么，等一会干什么。

问题二：时间在哪里？

时间虽然看不见摸不着，但时间就在我们身边，让我们一起找一找，哪里有它的身影吧……

时间在哪里呢？

张三：一棵小树苗长到大树需要时间。

张四：时间在电视上能找到。

张五：我长大了姥姥就变老了。

张六：我在妈妈的手机上能看到时间。

张七：我从妈妈肚子里生出来，到现在长这么大。

张八：我家有一个大钟表，上面有时针、分针，能看时间。

张九：时间是从春天到冬天的变化。

教师小结：

通过寻找“时间”，孩子们发现，时间在手机上、钟表上、沙漏里，也可以是不断的变化的时间，时间原来藏在我们生活中的每个地方，我们每天要做的事情都需要时间，时间就在我们身边。

（二）时钟的秘密。

问题三：时间是怎样记录的？

1.通过寻找，我们发现时间在生活中的各个地方，那到底怎么样看时间呢？钟表上又有什么呢？

张三：钟表上有12个数字，分别是1—12。

张四：钟表上有时针、分针、秒针。

张五：钟表上有“一条一条的线”

张六：钟表上的外形是圆的。

带着这个问题，我们进行了探索、学习，认识了钟表上有时针、分针、秒针，一分钟等于60秒，一小时等于60分钟，知道了钟表上有12个数字，每两个数字组成一个小格，代表5分钟，这样我们就会看时间了。

2.我喜欢的钟表。

通过了解、观察，我们发现钟表的样式有很多，不一定都是圆的，所以我们设计了自己最喜欢的钟表，快一起来看看我们的创意吧！

问题四：怎样看钟表上的时间？

3.我会看时间。

时间是人类用以描述物质运动过程或事件发生过程的一个参数。孩子们的一日生活与学习同样以时间进行划分和详细安排，什么时候户外运动、进餐、区域游戏、午睡、放学等都有明确的时间。对孩子们而言，学会看时间可以让他们更清晰地感知时间与我们一日生活的密切联系，更了解一日生活的组织与安排，形成规律作息时间，同时也能建立对幼儿园生活的秩序感与安全感！

教师小结：

《指南》科学领域指出：“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作等方法，帮助幼儿不断和探索并运用于新的学习活动。”时间活动的开展，不但满足了孩子们的好奇心，更能支持他们的深度探索、学习，不断积累新的经验。

（三）规划时间。

问题五：没有时间会怎么样？

1.绘本《时钟国王》。

你听过时钟国王的故事吗?绘本里有什么关于时间的秘密呢?我们一起去看看吧！

通过故事，孩子们知道如果没有了时间，一切就都乱了套，时间在我们生活中是必不可少的，从而帮助他们建立良好的时间观念。

问题六：如何规划自己的时间？

2.我的一日计划。

要发展幼儿的时间管理能力，光认识时间还远远不够，还得调动孩子们的积极性，让他们成为时间的主人。于是，我们决定引导孩子当时间的主人，为自己的一日活动设定时间，尝试主动遵守自己的时间计划。接下来，看看我们的小小规划师是如何安排规划自己的一天的吧！

孩子们通过绘画的方式，设计出自己喜欢的作