2024年秋新人教版1年级上册数学教学课件 3 认识立体图形 第2课时 认识立体图形（2）.pptx

R·一年级上册认识立体图形（2）三认识立体图形

一、欣赏导入，激发学习兴趣看看它们像什么？

你们想玩“搭积木”游戏吗？规则：看谁搭得又稳又高。

看谁搭得又稳又高。所有的积木都要用上！二、搭一搭

知道了什么？要用所有的积木搭，还要搭得又稳又高。稳高所有7个长方体1个正方体1个圆柱1个球

怎样搭呢？球也要搭上。尽量往高搭。

怎样搭呢？观察这些积木，它们有什么特点？怎样才能搭得又稳又高？小组内交流想法。

长方体平放着比较稳竖起来搭得高怎样搭呢？长方体摆放方向的不同，会导致高度不一样。

怎样搭呢？圆柱摆放的方向不同，不仅会影响高度，还会影响平稳程度。竖着放稳一些

最难搭的是球，怎样才能把球放稳呢？怎样搭呢？长方体竖着放，球放在3个长方体的上面

三、比一比，评一评

下面谁搭得最稳？谁搭得最高？四、课堂小练先自己思考，再在小组内交流。

搭一搭怎样搭得稳？怎样搭得高？长方体圆柱正方体球五、回顾过程，整理方法

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

六、课后作业完成本课时相关练习。

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞