2024年秋新人教版1年级上册数学教学课件 5 6~10的认识和加减法 第1课时 6和7的认识.pptx

人教版数学一年级（上）6——10的认识和加减法第1课时6和7的认识5

1.通过观察、操作、演示，能熟练地数出6和7，会读、写这两个数，并会用这两个数表示物体的个数，会比较它们的大小。2.通过观察直尺图，掌握数的顺序，理解6和7的基数、序数含义。3.通过观察、操作、表述，培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表述能力以及用数学交流的意识。学习目标

【重点】建立6和7的概念，会读、写6和7，会比较6和7的大小。【难点】能够区分6和7的基数意义和序数意义。

课堂导入学儿歌：说数字什么1，棍子1。什么2，鸭子2。什么3，耳朵3。什么4，帆船4。什么5，钩钩5。

6和7新知探究教室里有几名同学在做值日？数一数。

6和7教室里还有哪些物品的数量是6？

数字6还可以怎样表示？6

6和7教室里一共有几人？

6和7教室里还有哪些物品的数量是7？

数字7还可以怎样表示？7

有5颗珠子添上1颗是()颗珠子,6再添上1颗是()颗珠子。7数一数，计数器上有几颗珠子？

观察尺子图，还能想到什么?5的后面是()。6的后面是()。6的相邻数是()和()。6757()()5在6的前面7在6的后面

5665＜＞6776＜＞数一数，再比一比下面每组数的大小。

一共有缸鱼。7

从左边数第7缸有条，第1缸第2缸第3缸第4缸第5缸第6缸5条5第7缸

有7条的是第缸。3条1条4条6条2条7条5条第1缸第2缸第3缸第4缸第5缸第6缸6

像上面这样，同桌之间互相提一个问题。

我想给它们排排队。⑦①②③④⑤⑥

哨子下面我们来学习6和7的写法。“6”像什么？“6”怎么写？6像哨子吹得响。

6的书写

镰刀“7”像什么？“7”怎么写？7像镰刀割青草。

7的书写

1246课堂练习1.按顺序填数。你真棒！357

2.数一数，写一写。567

3.圈一圈，画一画。把右边的6只圈起来。从左边数，在第7只的上面画1个。教材第43页“练习九”

567我的岁数比5大比7小。我的岁数比6大。我的岁数比6小。4.想一想，连一连。你真棒！

学儿歌：说数字什么1，棍子1。什么2，鸭子2。什么3，耳朵3。什么4，帆船4。什么5，钩钩5。什么6，哨子6。什么7，镰刀7。你还能继续往下编吗？

课堂总结通过这节课的学习，你学会了什么？

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

作业课件中的相关练习。0201课后练习九第1、2题。课后作业

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞