2024年秋新人教版1年级上册数学教学课件 5.5 5、4、3、2加几.pptx

第5课时5、4、3、2加几第五单元20以内的进位加法

8+6=7+6=6+8=6+7=9+6=8+7=6+9=7+8=14说一说，你是怎样计算9+6的？131413151515159+6=151510算一算

你是怎样计算的？5＋8＝4

小组合作1.先独立思考：怎样计算5+8=□。2.在小组内交流分享自己的算法。

6、7、8、9、10、11、12、13。还可以从8开始继续数5个数，最后数到13，得数就是13。135＋8＝数数法1

凑十法25+8=321013拆小数、凑大数135＋8＝5+8=531013拆大数、凑小数

转换法38＋5＝138513135＋8＝＝＋13转换转换

13你觉得哪种算法更容易？为什么？

5+9= 4+9= 3+8= 2+9=9+5= 9+4= 8+3= 9+2=你发现了什么？两个加数的大小不变，顺序调换，和不变。141413131111111195948392试一试

3+8=□9=□4+7=□8=□9=□5+6=□7=□8=□9=自教材第93页做一做你发现了什么？1一个加数不变的时候，另一个加数变大，和也变大。加数变大多少，和就变大多少。

9+（）=（）看图填一填。5146+（）=（）713根据本节知识点选自课外练习2

111213填空。3＋8＝11（个）5＋7＝12（支）4＋9＝13（顶）1

在()里填上合适的数。8＋（）＝154＋（）＝132＋（）＝115＋（）＝123＋（）＝114＋（）＝12（）＋3＝12（）＋5＝14799788992

7+（）＜15括号里最大能填几？74+（）＜1382+（）＜5+688+（）＜9+991

在表格中填数，使横行、竖行的三个数相加都得18。9651034287从已经给出两个未知数的那一行填起。9889152

你还能找到得数是13的卡片吗？7+6=139+4=138+5=13数学游戏

5+9=14你能找到得数是14的卡片吗？7+7=145+9=147+7=14数学游戏

你能找到得数是15的卡片吗？7+7=146+9=158+7=155+9=14数学游戏

你还能找到其他得数的卡片吗？6+6=129+3=124+7=113+8=11数学游戏

这节课有什么收获呢？计算5、4、3、2加几的方法有接着数、凑十法、转换法；只要计算准确，哪一种方法都可以。

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞