2024年秋新人教版1年级上册数学教学课件 3 1~5的认识和加减法 第3课时 第几.pptx

人教版数学一年级（上）1——5的认识和加减法第3课时第几3

1.初步理解基数、序数的含义，能正确区分几个和第几。2.能在具体的情境中说明相关物体有几个和某个物体是第几个，培养学生的观察能力、语言表述与交流的能力。3.初步体会从不同角度看待事物的方法，初步积累观察经验。学习目标

【重点】理解“几”和“第几”的含义。【难点】能区分“几”和“第几”。

课堂导入数一数各有几朵花？32514你能给这几盆花排排队吗？

数一数各有几朵花？32514还可以怎样排？

新知探究图中的人在干什么？

有人排队。5第第第第第21345你是怎么数的？从前往后数。

第第第第第21345第55人从前往后数。排在第5,“第5”和“5人”意思一样吗？

第第第第第21345排第，他前面有人，后面有人。213从前往后数。

从后往前数排第？从图中还可以提出什么问题？第第第第第134522

排第，她前面有人，后面有人。第第第第“几个”表示事物数量的多少;“几个”和“第几”有什么不同？“第几”表示事物排列的顺序，且这个事物只是这些数量中的一个。

课堂练习1.明明获得第名，浩浩获得第名，天天获得第名。123教材第20页“做一做”

2.一共有人。从左数，排第。55两个里的数表示的意思一样吗？不一样：第1个“5”表示照片上有5人；第2个“5”表示爸爸从左数排在第5，只代表他1人。教材第20页“做一做”

3.数一数，画一画。(1)图中一共有()个小动物。(2)从左边数，是第()个；从右边数，是第()个。(3)请把从右边数的第5个小动物圈起来。5241212345

4.涂一涂。(1)把左数第4个○涂上蓝色。(2)把右边的3个△涂上红色。(3)把左边2个☆涂上蓝色，右边2个☆涂上红色。

5.想一想，填一填。我排第5。我排第1。遮(zhē)住的是第只和第只，遮住了只。223

6.想一想，连一连。1双拖鞋有()只。我正在画()个。我拿着()个学具。2第2我得了个()名。

课堂总结通过这节课的学习，你学会了什么？“几个”表示事物数量的多少；“第几”表示这些数量中的一个。从一个方向数，数到几就是第几。从不同的方向数，顺序不同。

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

作业课件中的相关练习。0201课后练习四第1、2题。课后作业

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞