高中历史 第二单元 东西方的先哲 2.3 古希腊文化的集大成者亚里土多德说课稿 新人教版选修4.docx

高中历史第二单元东西方的先哲2.3古希腊文化的集大成者亚里土多德说课稿新人教版选修4

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中历史第二单元东西方的先哲2.3古希腊文化的集大成者亚里土多德说课稿新人教版选修4

教学内容分析

本节课的主要教学内容是新人教版选修4高中历史第二单元《东西方的先哲》中的2.3节《古希腊文化的集大成者亚里土多德》。本节课将详细介绍亚里土多德的主要成就及其对后世的影响，包括其在哲学、逻辑学、生物学、政治学等领域的贡献。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过对亚里土多德生平和成就的学习，使学生了解古希腊文化的发展脉络，与之前学习的古希腊文明史实相结合，进一步理解古希腊文明对西方文化的影响。同时，通过对亚里土多德哲学观点的分析，让学生思考哲学与生活、哲学与其他学科的关系，从而提高学生的历史思维能力和人文素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养历史思维、文化理解与传承、批判性思维。通过学习亚里土多德的生平和成就，学生将能够：

1.历史思维：运用历史视角分析亚里土多德的思想及其对古希腊文化的影响，理解历史发展的连续性和阶段性。

2.文化理解与传承：认识亚里土多德在哲学、科学、政治等领域的贡献，理解其对后世文化的传承价值。

3.批判性思维：通过对比亚里土多德的观点与现代科学、哲学的发展，培养学生的批判性思维能力，提高对历史事件的独立判断和评价能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了古希腊的基本历史背景，了解了一些古希腊哲学家如苏格拉底和柏拉图的基本思想，对古希腊文化的特点有初步的认识。

2.学习兴趣：学生对古希腊文化有一定的兴趣，尤其是对哲学和科学发展史感兴趣的学生。学习能力：学生具备一定的历史分析和批判性思维能力，能够理解复杂的历史现象。学习风格：学生倾向于通过案例学习、讨论和实践活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对亚里土多德哲学思想的深入理解可能存在障碍；对亚里土多德在多个学科领域的成就进行综合分析可能会感到复杂；将亚里土多德的思想与现代社会联系起来，进行批判性思考可能会遇到困难。此外，学生可能对古希腊语的专有名词感到陌生，影响对课程内容的理解。

教学资源

-人教版选修4高中历史教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-相关历史文献及学术论文

-网络资源（历史资料、视频讲座）

-教学PPT

-亚里土多德生平和思想的相关图片资料

-讨论小组活动指导材料

-学生作业反馈表

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于亚里土多德生平和成就的预习资料，包括教材相关章节的电子版和预习指导。

-设计预习问题：设计问题如“亚里土多德的哲学思想有哪些主要特点？”和“亚里土多德对后世有哪些影响？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线问卷或预习作业的提交情况，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，对亚里土多德有一个初步的了解。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的话总结亚里土多德的思想。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解亚里土多德的基本信息，为课堂深入学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放亚里土多德的生平简介视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解亚里土多德的哲学思想、科学成就及其对后世的影响，如他的实证主义哲学和逻辑学贡献。

-组织课堂活动：分组讨论亚里土多德的某一思想如何影响现代科学的发展。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考亚里土多德的思想如何与现代社会相联系。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的理解和观点。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解亚里土多德的思想和成就。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中深化对亚里土多德思想的理解。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解亚里土多德的哲学思想和科学成就。

-培养学生的批判性思维和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于亚里土多德哲学思想的论文写作任务。

-提供拓展资源