第4单元(单元测试)-2024-2025学年语文六年级上册统编版.docx

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第4单元能力提升检测卷-语文六年级上册统编版

姓名:___________班级:___________考号:___________

一、选择题

1.下列加点字的读音,有误的一项是(????)

A.勉强(qiáng)????蜷缩(quán)????魁梧(kuǐ)

B.倾听(qīng)????搁板(gē)????寡妇(guǎ)

C.吱嘎(gā)????呼啸(xiào)????黧黑(lí)

D.皱眉(zhòu)????掀开(xiān)????自作自受(zuò)

2.下列词语书写完全正确的是哪一项?()

A.颧骨??宿营??衰弱???合不陇眼

B.咀嚼??喉管??谜漫???热气腾腾

C.蚯蚓??严竣??脆弱???重重叠叠

D.勉强??芦秆??鼓励???昏迷不醒

3.下列词语中的“当”与“势不可当”中的“当”意思相同的是哪一项?(???)

A.旗鼓相当 B.门当户对 C.锐不可当 D.敢作敢当

4.对下列句子中省略号的用法判断有误的是哪一项(???????)

A.古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。(表示递增次数的省略)

B.“还好,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?”(表示语意的跳跃)

C.“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。”(表示说话结巴,欲言又止)

D.他对山那边喊:“你好!”那边传来回音:“你好,你好……”(表示引文的省略)

5.下面关于“即兴发言”,说法有误的一项是(?????)

A.即兴发言前,可以先打腹稿。

B.即行发言时,要注意说话的场合和对象。

C.即兴发言时,想说什么就说什么,只要不冷场即可。

D.即兴发言时,语气要自然,态度要大方。

6.对课文《穷人》的写作特色,分析错误的是哪一项(????????)

A.全文未提及一个“穷”字,却让人深刻感受到渔民生活的窘迫。

B.作者运用心理、语言、动作等细节描写,塑造了有血有肉、栩栩如生的人物形象。

C.文中花大量笔墨描写桑娜与丈夫的对话有点多余。

D.作者通过对自然环境的描写,烘托人物形象,推动故事情节的发展。

二、填空题

1.同音字填空

yǎ??()铃????优()????沙()????()俗共赏

xiào???咆()????()喘????呼()????登高长()

2.生字组词

揪()????()????呻()????()????

熄()????()????皱()????()?????

糟()????()????淋()????()

掀()????()????勺()????()???

瞪()????()????废()????()

3.选择正确的关联词语填空。

(1)桑娜一家()生活十分艰难,()决定收养西蒙的孩子。

(2)渔夫和妻子()自己多受些苦,()要把西蒙的孩子抱回家中抚养。

(3)桑娜觉得()看着西蒙的孩子活活饿死,()自己多受些苦,把他们抱回来。

4.写出下列各句所运用的描写方法。

(1)渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。()

(2)老班长支吾着说:“我,我早就吃过了。看到碗里还没吃干净,扔了怪可惜的……”()

(3)老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子。()

(4)“不,没有人!上帝,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……”桑娜沉思着,久久地坐在床前。()

5.根据课文内容填空。

(1)《穷人》的作者是国著名作家。他是俄国伟大的,他的作品有《》《》等。

(2)《桥》这篇课文的作者满怀深情地塑造了一位普通的的光辉形象,面对狂奔而来的,他以自己的和、的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给,把死的危险留给,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。

(3)《回乡偶书》是代诗人写的,“”说明诗人离家很长时间。

三、现代文阅读

①水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。

②老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面

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