第4单元（单元测试）-2024-2025学年语文六年级上册统编版.docx

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第4单元能力提升检测卷-语文六年级上册统编版

姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下列加点字的读音，有误的一项是（????）

A．勉强（qiáng）????蜷缩（quán）????魁梧（kuǐ）

B．倾听（qīng）????搁板（gē）????寡妇（guǎ）

C．吱嘎（gā）????呼啸（xiào）????黧黑（lí）

D．皱眉（zhòu）????掀开（xiān）????自作自受（zuò）

2．下列词语书写完全正确的是哪一项？（）

A．颧骨??宿营??衰弱???合不陇眼

B．咀嚼??喉管??谜漫???热气腾腾

C．蚯蚓??严竣??脆弱???重重叠叠

D．勉强??芦秆??鼓励???昏迷不醒

3．下列词语中的“当”与“势不可当”中的“当”意思相同的是哪一项？（???）

A．旗鼓相当 B．门当户对 C．锐不可当 D．敢作敢当

4．对下列句子中省略号的用法判断有误的是哪一项（???????）

A．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。（表示递增次数的省略）

B．“还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”（表示语意的跳跃）

C．“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”（表示说话结巴，欲言又止）

D．他对山那边喊：“你好！”那边传来回音：“你好，你好……”（表示引文的省略）

5．下面关于“即兴发言”，说法有误的一项是（?????）

A．即兴发言前，可以先打腹稿。

B．即行发言时，要注意说话的场合和对象。

C．即兴发言时，想说什么就说什么，只要不冷场即可。

D．即兴发言时，语气要自然，态度要大方。

6．对课文《穷人》的写作特色，分析错误的是哪一项（????????）

A．全文未提及一个“穷”字，却让人深刻感受到渔民生活的窘迫。

B．作者运用心理、语言、动作等细节描写，塑造了有血有肉、栩栩如生的人物形象。

C．文中花大量笔墨描写桑娜与丈夫的对话有点多余。

D．作者通过对自然环境的描写，烘托人物形象，推动故事情节的发展。

二、填空题

1．同音字填空

yǎ??()铃????优()????沙()????()俗共赏

xiào???咆()????()喘????呼()????登高长()

2．生字组词

揪()????()????呻()????()????

熄()????()????皱()????()?????

糟()????()????淋()????()

掀()????()????勺()????()???

瞪()????()????废()????()

3．选择正确的关联词语填空。

（1）桑娜一家()生活十分艰难，()决定收养西蒙的孩子。

（2）渔夫和妻子()自己多受些苦，()要把西蒙的孩子抱回家中抚养。

（3）桑娜觉得()看着西蒙的孩子活活饿死，()自己多受些苦，把他们抱回来。

4．写出下列各句所运用的描写方法。

（1）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。()

（2）老班长支吾着说：“我，我早就吃过了。看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的……”()

（3）老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。()

（4）“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。()

5．根据课文内容填空。

（1）《穷人》的作者是国著名作家。他是俄国伟大的，他的作品有《》《》等。

（2）《桥》这篇课文的作者满怀深情地塑造了一位普通的的光辉形象，面对狂奔而来的，他以自己的和、的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给，把死的危险留给，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。

（3）《回乡偶书》是代诗人写的，“”说明诗人离家很长时间。

三、现代文阅读

①水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。

②老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面