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艺术与科技(媒介与交互)本科专业培养方案
专业代码:130509T
专业名称:艺术与科技(媒介与交互)
英文名称:MediumInteraction
相关背景学科:艺术学、设计学类
一、培养目标
艺术与科技(媒介与交互)专业是以艺术设计与科学技术跨界融合的多学科
背景下研究设计与创新服务,引领时代发展与社会产业变革的跨学科教学与科研
创作平台。
学院以打造具有时代使命、全球视野、本土特色的国际化、前瞻性、创新型
的世界一流设计学科的总体目标为导向。本专业以“重新发明日常”与“重建设
计人文”为学术思想,以培养具有批判性思考和超越性创造能力。
本专业研究在新科技与社会环境下的设计需求与服务方式。面向互联网,智
媒体下的设计原理,自然人机交互方式,用户认知研究。重新构建交互设计的新
媒介、新要素、新概念与新方法。成为交互设计,数字技术与电子媒介,用户体
,
验设计研究的前沿阵地。以实践型项目为驱动面对现代社会新型的商业和社会
服务项目的设计方法研究,培养的人才能适应商业和主动创业能力。
在培养目标上具备良好的审美素质,掌握一定的计算机编程与技术应用实现
的能力。具有社会产业服务的人机交互媒介的能力,以体验思维的方式构建生活
美学方式,能应对未来网络社会大数据,人工智能,智媒体发展中策划、设计、
管理、服务等方面的系统建构能力。培养具有创造力的艺术与技术为一体的跨学
科复合型研究与创新型人才。
二、专业培养指导思想
本专业以培养中国设计方案为理念的双一流人才为指导思想。坚持坚持学院“学院“品品
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强调从学的角度来组织教学,以选课为核心,教师指导为辅助,通过绩点和
学分,衡量学生学习质和量。提供选修课程群,通过导师指导,让学生对自己的
学习过程进行个性化设计与管理。确定每门课程的学分,设置限修课和任修课,
规定准予学生毕业的最低总学分。
2、院所制
采取2+2的培养模式,亦即在前两年既定能力课程的培养基础之上,第三年
进入研究所进行项目制教学。专业课程由研究院所制定开设,并由研究院所的教
师授课。
3、书院制
绵延多义的工坊空间,强调劳作上手;居学一体的书院生活,强调读书养
心。
4、三学期制
采取三学期制,在每学年的春、秋季学期以通识课程、基础课程、专业课程
的教学为主。在每学年的夏季学期安排跨学科的国际化教学工作坊,训练学生发
现问题、解决问题,拓展学术视野、跨界实践,融合创新思维,培养技能。
5、翻转课堂式教学
课堂教学与线上课程、课外工坊组合式教学。
五、课程体系
通识课程:完成教育部规定课程,拓展学生跨学科知识视野,强调“科技—
人文—艺术”三端深入,提高学生的认知程度,能够更有效地组织与黏连各项技
能,从而完善学生知识结构。分为艺术类、科技类、文史类、工商类。
基础课程:主要解决专业基础知识与技能,夯实专业主体构架,引导学生逐
渐进入专业角色。
专业课程:分为专业教学模块与项目教学模块。其中专业教学模块解决本专
业的设计思维与技能训练的问题,分为社会与叙事方向课程、图景与商业方向课
程、媒介与交互方向课程、技术与造物方向课程;项目教学模块主要面向真实问
题的具体项目教学,拓展学生的社会感知、团队协作以及项目执行能力,融入创
新创业学分。
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专业课程按性质分为“限修”和“任修”两类。“限修”课程为本专业知识
的主体构架;“任修”类课程是本专业领域的拓展课程。学生可以在四年中的多
个时段,按需求进行自选学习。
专业核心课程:
普适计算
交互设计流程
用户体验设计
移动应用设计
空间叙事与体验
六、实践教学要求
以工坊为语境的手工实验:强调工坊的重要性,通过手上的训练突破技艺来
传达感情形成课程与工坊的互动体系。
以田野为途径的社会认知:根据本专业的培养目标及教学的基本要求,开设
教学实践课程,要求教师带队,赴制定地域、行业进行田野考察实践,并在教师
指导下根据专业需要提交考察报告。
在真实项目中的实操训练:研究性项目和真实性项目的对接,要求学生在校
期间利用小学期进行社会实践,并
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