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艺术与科技（媒介与交互）本科专业培养方案

专业代码：130509T

专业名称：艺术与科技（媒介与交互）

英文名称：MediumInteraction

相关背景学科：艺术学、设计学类

一、培养目标

艺术与科技（媒介与交互）专业是以艺术设计与科学技术跨界融合的多学科

背景下研究设计与创新服务，引领时代发展与社会产业变革的跨学科教学与科研

创作平台。

学院以打造具有时代使命、全球视野、本土特色的国际化、前瞻性、创新型

的世界一流设计学科的总体目标为导向。本专业以“重新发明日常”与“重建设

计人文”为学术思想，以培养具有批判性思考和超越性创造能力。

本专业研究在新科技与社会环境下的设计需求与服务方式。面向互联网，智

媒体下的设计原理，自然人机交互方式，用户认知研究。重新构建交互设计的新

媒介、新要素、新概念与新方法。成为交互设计，数字技术与电子媒介，用户体

,

验设计研究的前沿阵地。以实践型项目为驱动面对现代社会新型的商业和社会

服务项目的设计方法研究，培养的人才能适应商业和主动创业能力。

在培养目标上具备良好的审美素质，掌握一定的计算机编程与技术应用实现

的能力。具有社会产业服务的人机交互媒介的能力，以体验思维的方式构建生活

美学方式，能应对未来网络社会大数据，人工智能，智媒体发展中策划、设计、

管理、服务等方面的系统建构能力。培养具有创造力的艺术与技术为一体的跨学

科复合型研究与创新型人才。

二、专业培养指导思想

本专业以培养中国设计方案为理念的双一流人才为指导思想。坚持坚持学院“学院“品品

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强调从学的角度来组织教学，以选课为核心，教师指导为辅助，通过绩点和

学分，衡量学生学习质和量。提供选修课程群，通过导师指导，让学生对自己的

学习过程进行个性化设计与管理。确定每门课程的学分，设置限修课和任修课，

规定准予学生毕业的最低总学分。

2、院所制

采取2+2的培养模式，亦即在前两年既定能力课程的培养基础之上，第三年

进入研究所进行项目制教学。专业课程由研究院所制定开设，并由研究院所的教

师授课。

3、书院制

绵延多义的工坊空间，强调劳作上手；居学一体的书院生活，强调读书养

心。

4、三学期制

采取三学期制，在每学年的春、秋季学期以通识课程、基础课程、专业课程

的教学为主。在每学年的夏季学期安排跨学科的国际化教学工作坊，训练学生发

现问题、解决问题，拓展学术视野、跨界实践，融合创新思维，培养技能。

5、翻转课堂式教学

课堂教学与线上课程、课外工坊组合式教学。

五、课程体系

通识课程：完成教育部规定课程，拓展学生跨学科知识视野，强调“科技—

人文—艺术”三端深入，提高学生的认知程度，能够更有效地组织与黏连各项技

能，从而完善学生知识结构。分为艺术类、科技类、文史类、工商类。

基础课程：主要解决专业基础知识与技能，夯实专业主体构架，引导学生逐

渐进入专业角色。

专业课程：分为专业教学模块与项目教学模块。其中专业教学模块解决本专

业的设计思维与技能训练的问题，分为社会与叙事方向课程、图景与商业方向课

程、媒介与交互方向课程、技术与造物方向课程；项目教学模块主要面向真实问

题的具体项目教学，拓展学生的社会感知、团队协作以及项目执行能力，融入创

新创业学分。

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专业课程按性质分为“限修”和“任修”两类。“限修”课程为本专业知识

的主体构架；“任修”类课程是本专业领域的拓展课程。学生可以在四年中的多

个时段，按需求进行自选学习。

专业核心课程：

普适计算

交互设计流程

用户体验设计

移动应用设计

空间叙事与体验

六、实践教学要求

以工坊为语境的手工实验：强调工坊的重要性，通过手上的训练突破技艺来

传达感情形成课程与工坊的互动体系。

以田野为途径的社会认知：根据本专业的培养目标及教学的基本要求，开设

教学实践课程，要求教师带队，赴制定地域、行业进行田野考察实践，并在教师

指导下根据专业需要提交考察报告。

在真实项目中的实操训练：研究性项目和真实性项目的对接，要求学生在校

期间利用小学期进行社会实践，并