高二生物学第一次月考（考试版A4）【测试范围：选择性必修1前3章】（苏教版2019）.docx

2024-2025学年高二生物学上学期第一次月考卷

（考试时间：75分钟试卷满分：100分）

注意事项：

1.答题前，考生务必将学校、姓名、班级、学号写在答题卡的相应位置。

2.选择题用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

3.非选择题的答案写在答题卡上对应题目的答案空格内，答案写在试卷上无效。

4.测试范围：苏教版2019选择性必修1前3章。

5.难度系数：0.7

6.考试结束后，交回答题卡。

一、单选题：本题包括14小题，每小题2分，共28分。每小题只有一个选项最符合题意。

1.下列关于神经元、神经纤维、神经及神经末梢的叙述，错误的是

A.神经元是神经系统结构和功能的基本单位

B.树突呈纤维状，外表大都套有一层髓鞘，构成神经纤维

C.许多神经纤维集结成束，外面包有一层包膜，构成一条神经

D.神经末梢分布在全身各处，是树突和轴突末端的细小分支

2.交感神经和副交感神经是神经系统的重要组成部分。下列叙述正确的是

A.当人体处于兴奋状态时，交感神经活动占据优势

B.它们都属于自主神经系统，必须在意识的支配下才能进行调控

C.交感神经属于感觉神经，副交感神经属于运动神经

D.交感神经总能使内脏器官的活动加强，副交感神经总能使内脏器官的活动减弱

3.如图是某神经纤维产生动作电位并恢复静息电位的模式图，下列叙述正确的是

A.K+的大量内流是形成静息电位的主要原因

B.图中ab段Na+大量内流，需要消耗能量

C.图中bc段Na+通道多处于关闭状态，K+通道多处于开放状态

D.动作电位峰值大小与有效刺激的强弱成正比

4.如图是由甲、乙、丙三个神经元（部分）构成的突触结构。神经元兴奋时，Ca2+通道开放，使Ca2+内流，触发突触小泡前移并释放神经递质。下列相关分析正确的是

A.若图中乙神经元兴奋，会引起丙神经元兴奋

B.引起甲神经元膜上Ca2+通道打开的原因是乙神经元的兴奋

C.神经递质释放的过程体现了细胞膜在结构上具有选择透过性

D.若对甲神经元施加钙离子通道阻断剂，乙神经元膜电位不发生变化

5.下列有关促胰液素和胰液的叙述，错误的是

A.促胰液素由小肠黏膜分泌 B.盐酸进入小肠不能促进促胰液素的产生

C.促胰液素能促进胰腺分泌胰液 D.促胰液素是人们发现的第一种激素

6.奋战在抗击新冠疫情一线的医护人员是最美逆行者。因长时间穿防护服工作，他们汗流浃背，饮水受

限，尿量减少。下列关于尿液生成及排放的调节，叙述正确的是

A.抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对NaCl的重吸收

B.医护人员紧张工作后大量饮用清水有利于快速恢复水-盐平衡

C.医护人员工作时高度紧张，排尿反射受到大脑皮层的抑制，排尿减少

D.医护人员工作时汗流浃背，抗利尿激素的分泌减少，水的重吸收增加

7.下列有关人体内环境及其稳态的叙述，错误的是

A.内环境是由细胞外液构成的液体环境，是细胞与外界环境进行物质交换的媒介

B.激素、抗体、神经递质、血浆蛋白、葡萄糖、O2和尿素均可存在于内环境中

C.抗原—抗体反应、碳酸氢钠与乳酸反应和肝糖原分解均可发生于内环境中

D.内环境维持稳态时，内环境的化学成分和理化性质处于相对稳定状态

8.大量的组织液积累在细胞间隙会导致组织水肿，下面诸多因素中，可能引起病人组织水肿的是

①毛细血管壁破损②长期坚持素食③小蛔虫进入淋巴管

④花粉、海鲜等引起过敏反应使血浆蛋白透过毛细血管进入组织液⑤肾小球肾炎导致血尿

A.只有①②③ B.只有②③④ C.只有①③⑤ D.①②③④⑤

9.下图为人体神经系统、内分泌系统以及免疫系统之间的某些相互关系。下列分析错误的是

A.应激反应导致下丘脑分泌CRH，并通过分级调节，导致糖皮质激素增多

B.下丘脑能接受的信息分子有神经递质、细胞因子和某些激素

C.糖皮质激素可通过反馈作用于下丘脑和垂体，促进CRH、ACTH的分泌

D.神经系统、内分泌系统和免疫系统之间通过信息分子进行相互调节

10.下列关于人体免疫的叙述，错误的是

A.免疫活性物质包括溶菌酶、干扰素、细胞因子等，由免疫细胞产生

B.咳嗽、打喷嚏和呕吐等抵御病原体的方式属于第一道防线

C.HIV主要攻击人体的T细胞，患者还可能出现痴呆

D.对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的

11.小刚五年前得过水痘，但之后水痘爆发期小刚却没有再得水痘。下图为水痘病毒侵入机体发生的部分免疫应答过程。下列相关叙述正确的是

A.细胞①能特异性识别水痘病毒，并将相关信息传递给细胞②

B.细胞③活化的两个信号分别与水痘病毒和细胞②有关

C.细胞⑤识别到水痘病毒后能够迅速产生抗体

D.在抵抗水痘病毒感染过程中，只需要