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Period4PronunciationUnit3Welcometoourschool!
通过本课的学习,学生能够:1.在听、读、看与写的活动中,获取、梳理含14个辅音的读音。(学习理解)2.小组合作,口头操练并完成14个辅音的发音。(应用实践)3.大胆尝试用所学语音知识去模仿操练,拼读新单词。(迁移创新)
Consonants(l)Readthefollowingwords.Payattentiontothesoundsoftheconsonantsinbold.辅音分为清辅音和浊辅音,清辅音是靠气流发出的音,如/p/,/t/等,而浊辅音是靠声带振动发出的音。/m/,/n/和/?/是鼻音。
penhappypeopleboardaboutclubteacherwintervisitdiningstudyfieldclasskindbackgreatgrassbighallbehindwho→/p/→/b/→/t/→/d/→/k/→/ɡ/→/h/
mathsnameroomnoknowfundrinkEnglishsinglearnplaypencilreadeverywriteyearyesyouweekswimwhich→/m/→/n/→/?/→/l/→/r/→/j/→/w/
AReadthewordsbelow.Payattentiontothedifferentsoundsofthelettersinbold.1.big pig 2.aunt and3.nice rice 4.class glass5.mice nice 6.call tall7.light night 8.them then9.thin sing 10.clean green
BFillindifferentletterstomakeuptwowordsforeachgroup.1.ookook2.atchatch3.foofoo4.alkalk5.indindblcwdttwkf
CReadthefollowingsentences.Payattentiontothesoundsofthelettersinbold.1.WecansingtheEnglishsong.2.Thereisahallbehindtheclassroombuilding.3.Weliketheyellowflowersandthegreentreesinthegarden.4.Lucylovesreadinginthelibrary.5.Peterputshispencilsandpensonthebook.
爆破音、鼻音、半元音、摩擦音、舌侧音1.爆破音(浊辅音)①/b/发音时,双唇紧闭,然后突然放开,让口腔内气流冲出,爆破成音,发音时声带振动。☆图解助记/b/
②/d/发音时,舌尖紧贴上齿龈,形成阻碍然后突然放开,让口腔内气流冲出,爆破成音,发音时声带振动。☆图解助记/d/
③/ɡ/发音时,舌后部隆起,紧贴软腭,形成阻碍,然后突然放开,让口腔内气流冲出,爆破成音,发音时声带振动。☆图解助记/ɡ/
朗读练习:BigBobbroughtabagofbugstothebazaartobargainforbigbangbangles.大鲍勃带着一袋小虫去集市,想用它们来换取那些发出巨大声响的手镯。
2.爆破音(清辅音)①/p/发音时,双唇紧闭,然后突然放开,让口腔内气流冲出,爆破成音,发音时声带不振动。☆图解助记/p/
②/t/发音时,舌尖紧贴上齿龈,形成阻碍,然后突然放开,让口腔内气流冲出,爆破成音,发音时声带不振动。☆图解助记/t/
③/k/发音时,舌后部隆起,紧贴软腭,形成阻碍,然后突然放开,让口腔内气流冲出,爆破成音,发音时声带不振动。☆图解助记/k/
朗读练习:Peterpickedapackofpickledpepperstopu
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