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《南京条约》的签订教学设计
教材分析:
《南京条约》的签订出自人教版八年级历史上册第一课《鸦片战争》的内容。《鸦片战争》是中国历史的转折点,是中国近代历史的开端。它即是中国沦为半殖民地半封建社会的开始,也是中国人民奋起抗争、探索富强的开始。这个时代的最大耻辱是《南京条约》的签订,也是沦为半殖民地半封建社会的证明。
知识点:
让学生知道《南京条约》签订时间、原因、内容、影响
重点:
分析《南京条约》的具体内容
难点:
《南京条约》的影响
教学过程:
这节课围绕《南京条约》的签订、原因、影响三个方面来分析。
《南京条约》的签订:首先展示《南京条约》签订场景和放音频。引导学生通过音频总结一下内容:
时间:1842年
原因:中国因为鸦片战争失败,与英方代表在南京签订的
地位:南京条约是中国近代史上第一个不平等的条约
《南京条约》的内容:引导学生阅读教材,找出《南京条约》的内容,然后用ppt展示。
老师提问:《南京条约》的以上内容带给中国什么危害?
学生回答,老师总结,在ppt上,通过图片,数据,形势图来展示《南京条约》的具体内容和危害,最后引导学生使用做表来总结。
主要内容
对中国的主要危害
《南京条约》
割香港岛给英国
破坏了领土和主权完整
赔款2100万银元
加剧了财政危机,加重了人民负担
开放广、夏、福、宁、上为通商口岸
破坏了贸易,关税主权;逐渐沦为列强的商品市场和原料产地
英货进出口税,中国须同英国商定(协定关税)
《南京条约》的影响:
引导学生阅读教材,找出《鸦片战争》的影响,老师总结,在ppt上展示影响,给学生提示《鸦片战争》的影响就是《南京条约》的影响,因为《南京条约》的签订和给中国带来的危害,就是《鸦片战争》的结果。
影响:中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。鸦片战争成为中近史的开端。
《南京条约》的影响这节课的难点,因为学生对半殖民地半封建的理解,必须老师来解释。
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