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安徽省十校联盟2023-2024学年高三上语文试题（解析版）

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

网络文学渗透了来自中国历史的想象。历史足够厚重包容，又充

满待解的谜题，网络写作对古典名著、道家词汇和武侠小说等文本再

创造，从史料记载和文物传说中寻找依据，结合新媒体受众的需求，

创造出幻想中的古老东方。

一方面，网络文学大量借鉴古典文本，从中寻求想象的突破。《山

海经密码》《白蛇疾闻录》直接改写传说故事，以名著为模板的“同

人文”则以网络文学特有的方式向经典致敬。伟大作家总在与前辈竞

赛，比如张爱玲、王安忆虽然并不否认《红楼梦》的影响，却在焦虑

中不断谋求突破。而网络文学却从不避讳直接利用经典，人们一眼就

能看出《庶女攻略》里元娘的香闺照搬秦可卿卧房，《甄嬛传》“些许

认得几个字”的眉庄受黛玉的影响，《庆余年》里穿越的范闲更是靠

默写《红楼梦》中的诗词赚到第一桶金。对网络作者来说，“影响”

不是焦虑而是骄傲，模仿经典是品味和学识的见证。“红楼”未完的

遗憾激发诸多续作，而创造力旺盛的网民更为其添砖加瓦。早在20

世纪90年代初北美的第一个汉语论坛里就有人发表《续红楼》；如今，

“红楼”的青春之梦更真正跨越时代，林妹妹健身习武，贾环出口成

章……传统续写以意逆志，不断猜想作者心思；而网民则穿越进角色，

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借小说完成自身的梦想。

另一方面，“真实”的文物和史书同样孕育想象。在网络上，远

距离翻查史料、近距离观赏文物并不困难，文史知识的增长鼓励人们

将大胆的猜测加入想象。在“历史”标签下，网络小说虽非单纯再现，

却也并不任意“开挂”，它们借过往讲述当下，在还原宏大历史的同

时容纳个人情绪。史书里的概括和省略为文学形象的丰富留出空间，

在对神秘朝代向往的驱动和数字化资料强大的支撑下，网络作者借新

的技术方法和诠释角度，将确定的知识转变为兴趣导向的历史故事。

反向穿越文《史上第一混乱》幻想荆轲、秦始皇、李师师等人来到今

天，如果没有相应的知识储备，很难领会故事情节和历史反差之间埋

伏的笑点，看似嬉闹的网络小说让历史从刻板变得鲜活。

（摘编自许苗苗《网络文学：互动性、想象力与新媒介中国经验》）

材料二：

中国网络文学不是无根之木，它的根是中国传统通俗小说。元末

明初成书的《三国志通俗演义》大概是中国最早用“通俗”冠名的历

史演义小说。何谓“通俗”，庸愚子在为其所作序中有这样的表述：

“文不甚深，言不甚俗，事纪其实，亦庶几乎史，盖欲读诵者，人人

得而知之，若《诗》所谓里巷歌谣之义也。”这是一种介于“理微义

奥”的“史之文”和“失之于野”的野史评话之间的新文体，其目的

是读史劝俗，使得读者“留心损益”，“人人得而知之”，即所谓“若

读到古人忠处，便思自己忠与不忠，孝处，便思自己孝与不孝”。根

据史实讲故事，将大众作为目标追求文本阅读的最大化，并从中体现

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文化思想和道德品质，这就是这部小说被命名为“通俗”之意。这部

小说所创造的文体也就被称作“通俗文体”。根据小说的创作实践以

及社会影响，晚明时的冯梦龙对中国小说