三年级上册第五单元习作《我们眼中的缤纷世界》公开课教学设计.pdfVIP

三年级上册第五单元习作《我们眼中的缤纷世界》

学情分析

三年级上册第五单元为习作单元，人文主题为“观察,语文要素是“体会作者怎样留心观察

周围事物”，特安排了《搭船的鸟》、《金色的草地》两篇精读课文，在习作例文里安排了

《我家的小狗》、《我爱故乡的杨梅》两篇范文，有了这样的基础，本单元的作文主题为“我

们眼中的缤纷世界”便能顺应学情，应时而生。

但教师对课文和习作范文要有精准的定位，一是本单元既有对动物的描写，又有对植物的描

写，其中还有对场景的描写；二是在具体知道学生时也要有的放矢，有张有弛，一口吃了个

大胖子，想面面俱到，是不现实的。

教学工具

有了前面的课文和范文学习，学生对于“留心观察事物“已经有了初步的见解，但大部分学

生的知识感知还不成系统，写起来尚没有章法，因此教师需要发散学生思维，将其领向一个

开阔的世界。

在写作方法的学习上，要有针对性，有启发性，这样才能保证全班同学都能顺利完成练笔。

当然，在教学过程中，如何调动多种教学资源，如何激发学生的写作兴趣也是重中之重。

教学资源

三上第五单元习作：《我们眼中的缤纷世界》.pptx三上第五单元习作微课.mp4苹果生长

视频.mp4

教学设计

教学目标

通过思路探讨和方法引导使学生初步掌握观察植物的方法，能把观察所得写下来。

教学重难点

使学生初步掌握观察植物的方法，能调动多种感官，并注意事物变化。

教学方法

教学过程

微课回顾，实物操作，方法指导。

教学过程：

一、猜谜导入

课件出示关于植物的谜语，让学生猜一猜。师用课件相机出示谜底和图片。

谜语1：高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。（向

日葵）

谜语2：一个小姑娘，坐在水中央，穿着粉红袄，模样真漂亮。（荷花）

谜语3：兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢绿衣服，老来都穿黄色衣。（香

蕉）

提问：你是怎么猜出谜底的？

生回答，师相机小结：平时仔细观察，抓住事物的特点，就能轻轻松松地猜出来。

二、明确目标，提出要求

1、师深情引出主题：

睁大眼睛，我们会发现，周围的世界是那么美。

今天，让我们一起仔细观察身边的植物，写一写缤纷的植物世界吧！

2、课件出示：

目标要求：能从不同角度仔细观察一种植物，并将观察所得写下来。

三、思维探讨

1、插入微课，例文回顾

回顾习作例文是如何对故乡的杨梅进行细致观察和描写的。

师强调：《我爱故乡的杨梅》主要是从杨梅树的样子和杨梅果的外形、颜色、味道几

个方面来写的。

2、拓宽思路，进一步思考：那么怎样才能做到观察细致呢？

指名两位同学回答。

再插入希沃白板中的课堂活动--趣味竞猜，让全体同学都来参与答题思考。

活动结束后，师明确知识点并相机板书。（同时以课件出示）

四、实物出示，引导观察

1、老师拿出一个苹果，让学生用以上方法来仔细观察。调动多种感官，从不同方面

说说苹果的特点。

2、对比观察，关注变化。

（1）你知道吗？植物的生长是会变化的。

请仔细观察苹果的生长变化视频，再完成表格。（播放苹果生长视频）

植物名称生长早期生长中期生长晚期

苹果发芽、长叶开花、结果果熟、变红

指生回答，师相机出示答案。

五、小结方法，布置练笔

1、师小结，相机出示课件。

通过上面的学习，我们知道了要观察植物的特点，就要调动多种感官来观察，还

要注意事物的变化。

2、教师激励学生完成习作。