《马克思主义基本原理》教案 第20课 社会主义的本质特征.docx

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课题

社会主义的本质特征

课时

2课时（90min）

教学目标

知识技能目标：

把握科学社会主义的基本原则

素质目标：

引导学生自觉投身到中国特色社会主义事业中去，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量

教学重难点

教学重点：科学社会主义基本原则与中国特色社会主义

教学难点：科学社会主义基本原则

教学方法

讲授法、问答法、讨论法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

问题导入

【教师】让学生思考以下问题：

社会主义的本质是什么呢？

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：社会主义的本质特征

传授新知

【教师】讲解社会主义的本质、科学社会主义基本原则的主要内容、科学社会主义基本原则与中国特色社会主义

一、社会主义的本质

无产阶级革命胜利后，无产阶级政党面临的任务就是建设社会主义社会。由于社会主义事业是一个全新的事业，没有任何先例可循，这就需要无产阶级在实践中不断探索和研究。其中最为关键的一个问题就是到底什么是社会主义，社会主义应该有什么质的规定性。对这个问题的正确回答是建设社会主义事业的首要的和基本的问题。

【课堂讨论】

【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题：

你是如何理解社会主义的？

【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言

【教师】总结各组的发言

什么是社会主义？这是科学社会主义理论必须研究和回答的重要问题。社会主义自产生至今，人们对它的理解主要包括以下三层含义。

第一是指社会主义思潮。它作为一种批判和否定资本主义、描述未来理想社会的思想，早在资本主义制度的幼年时期就产生了。它经过空想社会主义和科学社会主义两个发展阶段，现在仍然是全世界工人阶级奋斗的指导思想。第二是指社会主义运动。即无产阶级和劳苦大众为了自身的解放，试图推翻资本主义制度，建立属于自己的政权，并最终实现共产主义的革命，这种社会革命至今仍未完成。第三是指合乎社会发展规律的社会主义、共产主义制度。经过各国无产阶级和工人阶级政党的不懈努力，社会主义制度已经在一定范围、一些国家成为现实并得到进一步的发展和完善。

【课堂讨论】

【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题：

马克思、恩格斯对社会主义的一般特征做过哪些科学的设想与猜测？

【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言

【教师】总结各组的发言

马克思、恩格斯依据他们所处时代的历史事实和发展过程，在将共产主义区分为第一阶段（社会主义）和高级阶段后，对社会主义的一般特征做过一些科学的设想与猜测：在社会主义社会中，生产资料公有（社会所有），消灭了剥削；劳动是全体社会成员的义务，三大差别正在消失，消费品按劳分配，人们凭劳动券领取消费品；社会有计划按比例地调节全部生产，商品和货币关系将不再存在；大力发展生产力，生产的目的是满足全体社会成员日益增长的物质文化需要；社会主义是一个长期而复杂的时期，实行无产阶级专政；阶级对抗和阶级差别正在消失，政治国家也正在消亡。

总之，社会主义是一个逐渐创造着使社会成员得以全面发展所需条件的社会。在这些论断中，基本原则是科学的，但也不能否认，其中某些具体论断如国家正在消亡、商品货币关系不复存在等与今天的实际不吻合，这是因为他们的认识受到了当时社会历史条件的制约。人们不能苛求他们准确地预见一百年以后社会的发展，不能因为个别论断不符合实际就否定科学社会主义理论的科学性，但也不能教条地对待科学社会主义，要根据新的实践做出新的判断。

（一）对社会主义本质的界定

社会主义的本质是社会主义社会的根本性质，是构成社会主义社会各基本要素的内在联系和固有属性，是社会主义社会区别于资本主义社会的根源。社会主义本质应该从理论层面上回答“什么是社会主义”的问题，揭示社会主义存在和发展的根据，划清真假社会主义的界限，揭示社会主义优于和高于资本主义的根源。从时间上说，社会主义本质适用于整个社会主义历史阶段而不仅限于社会主义初级阶段，具有稳定性；从空间上说，社会主义本质不仅适用于中国，还适用于所有社会主义国家，具有普遍性。

（二）马克思主义创始人关于社会主义本质的观点

【课堂讨论】

【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题：

马克思、恩格斯在对未来新社会的探索中，提出了哪些关于社会主义本质的思想？

【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言

【教师】总结各组的发言

第一，马克思、恩格斯对社会主义的基本原则、基本思想和价值目标有过明确的论述。1894年1月3日，意大利人卡内帕请求恩格斯为即将在日内瓦出版的周刊《新纪元》找一段题词，用简短的句子来表达未来社会主义纪元的基本思想。同年l月9日恩格斯的复信摘录了