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学生作文评语15篇

学生作文评语1

1、本文的作者很会“想”。先简介读到的那篇文章的故事大概，

抓住故事的宗旨——恒心的重要，联系自己自己的生活学习实际，进

一步阐述了“人生就好比是一架梯子，只有持之以恒，坚持不懈，才

能到达尽头，才能成功”的道理。体会深刻，不失为一篇较好的读后

感。

2、从你的这篇作文中可以看出你已经把《草房子》这本书中的故

事都牢牢地记住并深深地体会了，写作手法十分细腻。你把桑桑那种

勇敢顽强的精神完全凸显出来了，而且还与自己做了对比，使我看了

一目了然。

3、你在作文中多次使用排比，使语气增强，感情加深。你把自己

的事例与桑桑进行对比，突出了了桑桑的勇敢。同时恰当地引用了名

人名言和歌词，使作文更加生动。段与段之间的过渡也很自然。

4、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一

定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金！”

5、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩

子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为

有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而

幸福的。

6、最让我喜欢的是你在写自己的事例时把大姑的红眼睛比作红精

灵，把目光比作释放出来的红外线，把自己的红眼睛比作小兔子的眼

睛，十分生动。你还运用刚刚学过的借代手法，用“白大褂”来称呼

医生，很有趣。

7、这篇作文主要从杜小康的角度来进行写作，运用了许多修辞手

法，比如借代、比喻、排比，还引用了名言。不过我觉得写事例时应

该写你与红眼病顽强抗争的情景，这样才能和主题“它给了我前进的

动力”更加吻合。

8、这篇作文写得很好，表达清楚，语句生动，尤其是写自己的事

例时十分幽默搞笑，还运用了我们刚学过的“借代”这个修辞手法。

9、你是我见到的第一个说自己不上学会“哭个半死”的人，我为

你这种执着学习的精神所感动。我相信你凭着自己的努力，学习一定

能更加优秀！

10、那天当吴老师拿着几本作文本来到教室里时，我知道，那是

即将要刊登在班级小报上的作文。我心中无比期待，果然我的作文被

选中了。在吴老师的指点下，我努力修改着作文，就像孙唯说的，有

一股神秘的力量在牵引着我。

学生作文评语2

1.记述类

词雅文练，写景生动。布局新颖，用词简达。娓娓细说，清婉可

喜。写景状物，入木三分。层次井然，结构严谨行文洒脱，趣味隽永。

淡远情逸，隽永含蓄。

平铺直叙，亦有情韵。简洁流畅，意义深长。言近旨远，不同凡

味明察秋毫，描述生动。内容曲折，耐人寻味。逸趣横生，读来可喜。

叙述紧凑，扣人心弦。

婉转流利，真实不虚内容充实，文字流利。优游从容，描写细腻。

据实叙述，畅所欲言。辞意从容，雅见情韵。叙事抒情，均颇贴切文

笔清丽，写景生动。

布局顺当，描写逼真。语多赘余，文欠生动。内容贫乏，错字太

多。收结过早，意未尽宜文笔雄健，不落俗套。文情并茂，感人肺腑。

叙述详尽，条理井然。

遣词造句，行云流水。刻划入微，栩栩如生取材不凡，运笔如飞。

词义从容，雅见情韵。清新流畅，自然有致。取材丰富，文字生动。

颇富幽默，笔调轻松

自然顺畅，有条不紊。

2.抒情类

炫丽清新，颇有韵味。流利贴切，描写佳妙。叙事抒情，均颇贴

切。淋漓尽致，颇切题意。结构完整，清新隽永笔灵心慧，极富诗意。

愤慨之情，流于翰墨。

文约意广，境界清真。措辞婉约，面面俱到。尽情发抒，言词无

碍明畅开朗，气势壮丽。轻松有趣，颇具题意。辞藻瑰丽，清娩可喜。

文笔练达，意亦周到。

抒情恳切，一气呵成用词切当，意境不俗。情感丰富，事件趣卓。

真情流露，感人肺腑。文畅情达，雄深雅见。词句生硬，文意不明拖

泥带水，语不明析。

文句生涩，未能达意。草率成偏，殊少意义。快乐之状，耀然纸

上。选词失当，譬喻不切认识错误，不切题意。文辞生硬，未能达意。

含意空虚，句亦欠顺。

3.论说类

用词妥切，议论精当。激昂慷慨，扣人心弦。见解脱俗，理顺意

明。细心求证，丝毫不苟。笔力劲健，见解不凡措辞得体，立论公正。

繁简适当，层次分明。

句句有力，字字精辟。入情入里，甚见精纯。笔致轻松，理畅辞

达豪放雄奇，不落俗套。面面俱到，论断正确。诠释明确，措辞顺当。

说理调畅，议论允当。