部编版九上语文第2课《周总理，你在哪里》教学设计.docxVIP

2024年

《周总理，你在哪里》教学设计

【教学目标】

1.研读诗歌，描述周总理在诗歌中展现出的高尚品质，深刻领会周总理伟大的人格形象。

2.品味诗歌的语言,学习诗歌巧妙的表现手法，并能结合具体诗句阐述这些手法的表达效果。

3.运用恰当的朗读技巧有感情地朗读诗歌，以声传情，深刻体会对周总理的怀念之情。

【教学重点】

研读诗歌，描述周总理在诗歌中展现出的高尚品质，深刻领会周总理伟大的人格形象。

运用恰当的朗读技巧有感情地朗读诗歌，以声传情，深刻体会对周总理的怀念之情。

【教学难点】

品味诗歌的语言,学习诗歌巧妙的表现手法，并能结合具体诗句阐述这些手法的表达效果。

【教学资源】

PPT、多媒体

【教学方法】

情境创设法、讨论法、小组合作法等

【教学过程】

新课导入

观看“十里长街送总理”的视频。

同学们，当你们看到这些画面的时候，心中有怎样的感受呢？今天，我们将一起走进一首充满深情的诗歌——《周总理，你在哪里》，去感受人们对周总理的无尽思念。

预习检测

认识周总理

周恩来（1898年3月5日—1976年1月8日），字翔宇，原籍浙江绍兴，1898年3月5日生于江苏淮安。1921年加入中国共产党，是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，党和国家主要领导人之一，中国人民解放军主要创建人之一，中华人民共和国的开国元勋，是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员。

他青年时代就立下“为中华之崛起而读书”的誓言；

他是中华人民共和国第一代领导人之一；

他博学多才，心怀天下，足迹遍布祖国的大江南北；

他廉洁一生，力撑危局，事无巨细，无儿无女无遗产。

了解作者

柯岩（1929—2011）：本名冯恺，满族，原籍广东南海，生于河南郑州，当代作家、诗人。主要有诗集《“小迷糊”阿姨》《周总理，你在哪里》，报告文学《船长》《最美的画册》等。

字词积累

谷穗（suì）篝火（gōu）伐木（fá）宿营（sù）足迹（jì）沉甸甸（diàn）

绘形象：好品如山

1.自由朗读诗歌，用一个字概括周总理的形象。

预设：“好”。

2.为了寻找到“好”总理，人们都去了哪些地方？看到了周总理怎样的形象？用“我从______（地点）中看到了一幅周总理_______________（画面内容）的画面，我仿佛看到了一位______（形象）的周总理”的格式回答。

预设：①我从高山中看到了一幅周总理迈着坚定的步伐，为了革命事业，他翻山越岭，奋勇前行的画面，我仿佛看到了一位坚毅果敢、为革命事业不懈奋斗的周总理。

②我从大地中看到了一幅周总理挽着裤腿，正和老农们一起在田地里共同劳作，汗水撒在饱满的谷穗上的画面，我仿佛看到了一位勤勉务实、与百姓同甘共苦的周总理。

③我从森林中看到了一幅周总理在与伐木工人亲切交谈，询问他们的生活和工作状况的画面，我仿佛看到了一位平易近人、关怀百姓生活的周总理。

④我从大海中看到了一幅周总理站在海边，亲手为每一位海防战士披上崭新的军大衣，给予他们鼓励和支持的画面，我仿佛看到了一位对战士关怀备至、体贴入微的周总理。

⑤我从天安门广场中看到了一幅周总理正在中南海接见外宾，并在政治局会议上参与重要决策，他忙碌的身影几乎没有得到片刻休息的画面，我仿佛看到了一位心系国家、勤勉工作的周总理。

3.思考“高山、大地、森林、大海”这些意象的真正内涵。

预设：①高山——象征周恩来总理的高风亮节；

②大地——象征周恩来总理的胸怀博大；

③森林——象征周恩来总理的精神永存；

④大海——象征周恩来总理对祖国、人民情深似海。

小结

“好”字是对周总理一生最朴实、最精练的评价，它高度概括了周总理的崇高品质——投入忘我地工作、为国家谋出路、为人民谋幸福的人民公仆形象。

析手法：好言如歌

诗歌是如何展现周总理的“好”呢？小组合作，结合旁批，各小组挑选一条温馨提示讨论，分析本诗的手法之“好”。

温馨提示1：诗中多次运用反复这一修辞手法，请找出一处体会其表达效果。

温馨提示2：“我们”走遍高山、大地、森林、大海、天安门广场，寻找总理的身影，边读边想象，揣摩构思的巧妙之处。

温馨提示3：文中有许多词语蕴含深情，请找出来赏析。

温馨提示4：不同的人称有不同的抒情效果，诗中人称不断发生变化，请你说说有何表达效果？

预设：

温馨提示1：诗中多次运用反复这一修辞手法，请找出一处体会其表达效果。

①连续反复。如诗中“你在哪里啊，你在哪里？”“——在这里，在这里，在这里……”“在一起，在一起，在一起……”“你的人民世世代代想念你！想念你啊，想念你，——想——念——你……”，强调了周总理在人们心中的地位，生动地表现了人民对周总理的深切怀念和无限敬仰。

②间隔反复。如“我们对着高山喊：周总理——”“我们对着大地喊：