《大学生职业生涯规划》教案 第3课 了解职业生涯与职业生涯发展.doc

第课

第课了解职业和职业生涯

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了解职业和职业生涯第课

了解职业和职业生涯第课

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第课了解职业生涯与职业生涯发展

第课了解职业生涯与职业生涯发展

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课题

了解职业生涯与职业生涯发展

课时

1课时（45min）

教学目标

知识技能目标：

（1）了解职业生涯的含义、分类，职业生涯成功的标准和影响因素。

（2）了解专业、学业、社会实践与职业生涯发展之间的关系。

思政育人目标：

能够明确大学生活对职业生涯发展的意义，培养良好的生活、学习习惯。

教学重难点

教学重点：了解职业生涯的含义、分类及成功标准；了解专业、学业、社会实践与职业生涯发展之间的关系

教学难点：了解专业、学业、社会实践与职业生涯发展之间的关系

教学方法

案例教学法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学设计

课前任务→考勤（2min）→故事导入（5min））→传授新知（22min）→实践活动（10min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）

教学过程

主要教学内容及步骤

设计意图

课前任务

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学阅读案例导入进行预习。

案例详见教材P19

通过课前的预热，让学生了解所学课程的大概内容，激发学生的学习欲望

考勤

（2min）

【教师】清点上课人数，记录好考勤

【学生】班干部报请假人员及原因

培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况

故事导入

（5min）

【教师】教师讲解课前任务中的案例，请同学们思考以下问题，稍后分组派代表回答

（1）出现上述两种结果的原因分别是什么？

（2）影响职业生涯成功的因素有哪些？

（3）学业和职业生涯发展有什么关系？

【学生】思考、讨论

【教师】组织发言

请小组组长总结全组结论，派代表进行发言。

【学生】发言

【教师】根据学生的发言，导入课题

通过导入环节，让学生了解这节课的大致内容：职业的含义、特征和分类、职业生涯的含义、分类、和成功标准

传授新知

（22min）

【教师】讲解职业生涯的概述

（一）职业生涯的含义

职业生涯是指个人职业发展的全部历程。

职业生涯的含义包括以下四个方面

（1）职业生涯是个人以职业为核心的行为经历，与组织和群体关系较小，因主体的不同而不同。

（2）职业生涯是一个动态过程，是个人一生中所有与职业相关的经历。职业生涯并非从个人步入社会工作才开始的，它不仅包括职业、职位变更的过程，还包括就业前的职业准备阶段，如职业能力的获得、职业兴趣的培养、职业的选择和定位、职业资格证书的获得等。

（3）职业生涯只表示个人一生中在各种职业岗位上的经历，并不包含成功与失败的含义，也不包含进步快慢的含义。

（4）职业生涯受多方面因素的影响，如社会客观环境、教育成长环境、个人对职业生涯的设想与计划、个人发展需求等。

（二）职业生涯的分类

从外部和内部的不同视角来看，可将职业生涯划分为外职业生涯和内职业生涯。外职业生涯是指从事职业时的工作单位、工作地点、工作内容、工作环境、工资待遇等要素的组合及其变化过程，内职业生涯是指从事职业时所具备的知识、观念、心理素质、能力、内心感受等要素的组合及其变化过程。

【教师】提问

请将下列句子补充完整。

（1）我将来想做。

（2）我以后会是一个。

（3）到了一定年龄，每个人都应该有自己的。

（4）我最大的期望是。

（5）我认为成功是。

（6）对我来说，职业是。

【学生】发言

（三）职业生涯成功的标准

（1）进取型

（2）安全型

（3）自由型

（4）攀登型

（5）平衡型

（四）影响职业生涯成功的因素

1．职业理想

2．自信心

3．行动

【学生】聆听、思考、理解、记忆

【教师】讲解专业与职业生涯发展

（一）专业概述

1．什么是专业

专业是指高等学校或中等职业学校根据社会分工需要设立的学业类别。专业是行政管理部门进行教育统计和人才预测等工作的主要依据，也是用人单位选用毕业生的重要参考。

高等教育的主要功能之一是对学生进行专业教育，培养学生的专业能力。专业教育是随着学科分化和职业分化而产生的，其基本任务是传授专业知识，如工业、农业、医学、财经、法律、管理等方面的知识，锻炼学生的某项专业技能，使其具备参加社会建设的能力。

2．学好专业知识和技能的意义

（1）学好专业知识和技能是顺利就业的必备条件。

（2）学好专业知识和技能是实现人生价值的基础。

（二）专业与职业生涯发展的关系

专业是职