六年级语文上册跨学科运用.pdf

2.跨学科运用

1.65

保护环境是每个人的责任。每年的月日是世界环境日，让我们从身

边的小事做起，不仅要做保护环境的行动者，还要做保护环境的宣传者。

请你参照前两幅图的宣传标语，为后两幅图写上合适的宣传标语。

植一棵树，为随手关灯，不(1)(2)

地球增添绿色。浪费电力资源。

2.典典想根据下面的《手工汽车制作说明书》做一个手工汽车，但是说

4

明书的第步被弄脏了，看不清楚内容。结合你平时做手工的经验，

4()

你认为第步最恰当的表述是

手工汽车制作说明书

工具：牙膏盒、双面胶、剪刀、橡皮泥、饮料瓶

盖四个、吸管一根

步骤：1.将牙膏盒剪掉一端，再剪

成如图所示形状，沿剪切口将上下

两部分粘到一起。

2.再用剪下的废料剪成跑车的前后

翼，用双面胶粘到车身上。

3.把吸管剪成比牙膏盒略宽的两小

段，再在饮料瓶盖内塞上橡皮泥，做成轮子。

4.________________________________________

A.用双面胶将轮子固定。

B.用双面胶将轮子固定在车身上。

C.用双面胶将轮子固定在车身底部。

D.用双面胶将轮子固定在车身顶部。

成品图：

3.北京市某小学六年级开展以“寻找不文明行为”为主题的调研活动，

邀请你一起来参与。

(1)【寻找不文明行为】用手绘或拍照的形式，记录周围不文明的

现象，并配上文字标题。

例：

(2)【劝说不文明行为】如果我们看见行人过斑马线闯红灯现象,

应该如何劝说他们呢?(可以逐条说明理由,有条理地表达观点)

_____________________________________________________

_____________________________________________________

(3)做文明小公民

【】请以六年级全体学生的身份，试着写一份关

于文明过马路的倡议书。

“_____________”倡议书

_____________

：

安全有序、文明和谐的交通环境是我们每个学生的共同心

愿，我们都应该增强自身的文明交通意识，做一个遵守交通安

全法规的人。为此，我们发出倡议：

①_______________________________________________

____________________________________________________；

②_______________________________________________

____________________________________________________

；

③_______________________________________________

____________________________________________________

。

六年级全体学生