浙科版高考生物学一轮总复习精品课件 第2单元 细胞的代谢 第8讲 第3课时 光合作用与细胞呼吸的综合.ppt

解析ab段番茄只进行细胞呼吸,a点温度降低导致细胞呼吸减弱,CO2释放量减少,A项正确;d点时气温高,蒸腾作用过强导致气孔关闭,CO2供应不足,光合速率下降,B项正确;如果N点低于M点,说明经过一昼夜,植物体内的有机物总量增加,C项正确;番茄通过光合作用制造有机物的时间是bf段,ce段光合作用强度大于细胞呼吸强度,有机物积累,D项错误。本课结束解析光照相同时间,30℃时光合作用制造的有机物量等于35℃时光合作用制造的有机物量,都为3.0+3.5=6.5(mg/h),A项错误;植物积累的有机物量等于净光合积累量,图中虚线表示净光合积累量,光照相同时间,在25℃条件下植物积累的有机物量最多,B项错误;光合作用制造的有机物量取决于表观光合速率与呼吸速率的和,温度高于25℃时,光合作用制造的有机物量在35℃之前并未减少,C项错误;两曲线的交点表示绿色植物积累的有机物量与细胞呼吸消耗的有机物量相等,D项正确。考向三光合速率与呼吸速率的测定[典例4](2023浙江金华十校模拟)人参是喜阴植物,是非常著名的一味中药,近年来在推广人工种植。为了探究不同补光方案对人参光合作用的影响,进行了如下实验:设置6个组别,分别进行白光(W)、蓝光(B)、黄光(Y)、红光(R)和红蓝混合光(M)以及不补光的对照组(CK)处理,并重复3次;在人参叶片全部展开后进行补光处理,补光时间为日出前2h和日落后2h;整个实验在人参的三个相应时期测净光合速率和气孔导度,结果如图1、图2所示。图1图2请回答下列问题。(1)测定净光合速率时,需测定的CO2吸收量;各组均重复3次的目的是;若需进一步测定总光合速率,则还需测定各组的呼吸速率,测定呼吸速率的基本实验思路是。?其他条件保持相同且一致,将同种植物放置于黑暗条件下,测定其呼吸速率(单位时间内O2的消耗量或CO2的释放量)(2)气孔是植物叶片与外界进行气体交换的主要通道。通过气孔扩散的气体有和水蒸气。植物在光下进行光合作用,CO2经由气孔吸收后,在叶绿体中参与循环,该循环是指将的一系列反应。?单位时间、单位叶面积减少实验误差,避免实验出现偶然性,提高实验结果的准确性O2、CO2卡尔文CO2还原为糖(3)由实验操作可知,该实验的自变量(填“是”或“不是”)光强度。?(4)据图1分析,的补光方案对绿果期和红果期的光合作用促进效果最佳。据图1和图2分析,的补光方案对三个时期的净光合速率和气孔导度均有促进作用。?不是红蓝混合光红光和红蓝混合光(5)据图1和图2分析,补蓝光组能提高净光合速率,其中气孔导度(填“是”或“不是”)限制开花期光合速率的主要因素;补蓝光能提高净光合速率的机制可能是以下哪几项?(填字母,多选)。?A.促进叶绿体发育B.提高光合色素含量C.提高了CO2固定的速度D.提高了蒸腾速率不是ABC解析(1)净光合速率可以用单位时间、单位叶面积CO2的吸收量作为测量指标。各组均重复3次的目的是求出平均值,减少实验误差,避免实验出现偶然性,提高实验结果的准确性。总光合速率=净光合速率+呼吸速率,故若需进一步测定总光合速率,还需测定各组的呼吸速率,测定呼吸速率意味着不能让植物进行光合作用,需要遮光(暗)处理,故测定呼吸速率的基本实验思路是其他条件保持相同且一致,将同种植物放置于黑暗条件下,测定其呼吸速率(单位时间内O2的消耗量或CO2的释放量)。(2)气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔。光合作用中,当气孔张开时,外界的CO2通过气孔进入叶片进行光合作用,产生的O2经气孔扩散到外界空气中;细胞呼吸中,当气孔张开时,外界的O2通过气孔进入叶片进行细胞呼吸,产生的CO2经气孔扩散到外界空气中;蒸腾作用是指水分以气态的形式从植物体内扩散到体外的过程,当气孔张开时,叶片内的水分吸收热量变成水蒸气,经气孔扩散到外界空气中,故通过气孔扩散的气体有O2、CO2和水蒸气。植物在光下进行光合作用,CO2经由气孔吸收后,在叶绿体中参与卡尔文循环,该循环是指将CO2还原为糖的一系列反应(包括CO2的固定和三碳酸的还原)。(3)结合题干“设置6个组别,分别进行白光(W)、蓝光(B)、黄光(Y)、红光(R)和红蓝混合光(M)以及不补光的对照组(CK)处理”可知,实验的自变量为光质(