4.1家的意味教学设计-2024-2025学年道德与法治七年级上册.docx

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部编版道德与法治七年级4.1《家的意味》教学设计

课题

《和朋友在一起》

单元

第二单元

学科

道德与法治

年级

七年级

学习

目标

核心素养目标：

道德修养：通过体味家中亲情，体味家庭中的亲情之爱，增强热爱自己家庭的情感。

健全人格：通过分析“高考学霸迈巴赫送考”案例，体会父母对子女的影响以及家风的重要作用，对待父母知恩、感恩。

政治认同：通过分析总书记讲话，理解家庭和社会的关系，做到爱家爱国。?

重点

家的意义

难点

家的意义

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

导入新课

以问题导入——

生活观察：结合下面说法和你的生活经验，说说“家”是什么

家对于我们来说，意味着什么呢？我们一起

该用户很懒，什么也没介绍

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