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二中教师外出听课、学习培训管理制度范本

第一章总则

为加强教师的专业发展，提高教育教学水平，规范教师外出听课

和学习培训行为，特制定本管理制度。本制度适用于二中全体教师。

第二章外出听课管理

1.外出听课范围：教师可以根据个人的专业需求，选择其他学

校、学科、年级或教师的课程进行听课。听课的门类和范围应与教师

的教学工作相关。

2.外出听课申请：教师提出外出听课申请时，需要向行政部门提

交《外出听课申请表》。申请表中应包含所选课程、学校、时间等基

本信息，并附带个人教学教研计划。行政部门在受理申请后，应及时

审核并给予答复。

3.外出听课计划：教师应根据个人学习需求和目标，制定外出听

课计划，并报行政部门备案。

4.外出听课时间安排：教师外出听课的时间应在非教学时间进

行，避免影响正常教学秩序。如有特殊需求，需提前向校领导请示，

并获得批准。

5.外出听课记录：教师外出听课后，应填写《外出听课记录

表》，记录所听课程的名称、学校、教师以及自己的收获和反思。填

写完成后，应交给所在学科组长或行政部门保存备查。

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6.外出听课报告：教师外出听课后，在本校进行听课报告。听课

报告应包含所听课程的主要内容、教学方法和技巧、教学效果等，并

结合个人教学实际，提出改进意见。

第三章学习培训管理

1.学习培训需求调查：校领导和行政部门应定期进行教师学习培

训需求的调查，了解教师对于学习培训的需求和意愿。

2.学习培训计划编制：根据教师的需求和学校的发展需要，行政

部门应制定学习培训计划，并通知教师参与。

3.培训方式和形式：学习培训可以采用集中式培训、校内培训、

培训会议、在线学习等不同方式进行。具体培训形式和方式应根据培

训内容和教师需求进行选择。

4.培训资料和资源：行政部门应及时提供培训所需的资料和资

源，确保教师能够充分参与培训。

5.培训记录和证书：教师参加学习培训后，应填写《学习培训记

录表》，记录培训的时间、地点、内容等信息，培训结束后行政部门

应发放培训证书或相关证明。

6.培训效果评估：行政部门应不定期进行培训效果评估，收集教

师对于培训的反馈意见，为今后的培训工作提供参考。

第四章管理措施

1.教师外出听课和学习培训应符合学校的整体发展目标和教学教

研规划，不得任意外出。

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2.教师外出听课和学习培训费用由学校承担，教师应根据规定使

用经费，不得擅自挪用或浪费。

3.教师应按规定参加学校组织的教师集体备课、研讨活动。外出

听课和学习培训不得影响正常的教学活动。

4.教师外出听课和学习培训结束后，应向所在学科组长或行政部

门提交听课记录、培训记录等相关材料，以供备查。

5.对于不按规定外出听课、参加学习培训的教师，学校将视情节

轻重给予相应的纪律处分。

第五章附则

1.本制度由行政部门负责解释和修订，经所有教师讨论通过后执

行。

2.本制度自发布之日起生效，原有相关管理办法一律废止。

二中教师外出听课、学习培训管理制度范本（二）

一、总则

为了提高学校教师的教育教学水平，促进教师的专业发展，特制

定本制度。本制度适用于二中各科任教教师。

二、听课安排

1.学校每学期安排若干次集中的培训课程和学习活动。教师根据自

己的专业需求和兴趣选择参加，并提前向学校报名。

2.学校根据教师的报名情况进行听课安排，确保每个教师至少参加

一次集中培训课程。

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三、课堂观摩

1.为增加教师的教学互动，促进教师之间的交流和学习，学校鼓励

教师进行课堂观摩。观摩课堂可以是学校内部的课堂，也可以是其他

学校或机构的课堂。

2.教师需提前向学校领导申请课堂观摩，包括课堂的时间、地点和

对方教师的联系方式等。学校领导在审核通过后，将安排观摩的时

间、地点并通知教师。

四、外出培训

1.教师如需参