2022中班数学坐汽车（5以内的数排序）教案反思.docx

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中班数学坐汽车〔5之内的数排序〕教案反思

这是中班数学坐汽车〔5之内的数排序〕教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、学习按从左到右的方向确认物体的排列次序，开展幼儿的动手操作能力。

2、能够正确运用序数词表示物体的排列次序。

3、启发幼儿能用言语讲述操作过程。

活动预备：小动物的图片、汽车图片、便宜车票、人手一份火车的图片。

活动过程：

一、学习5之内的序数。

1、出示汽车图片。

师：今天的天气真好呀！森林里的小动物们乘着汽车去秋游了。

2、依次帮助小动物找坐位。

师：看，谁来了〔小马〕小马小马，请你坐在第一，小马夸赵老师有礼貌，我请小马上车的时分，我还有礼貌的说了一句话，小马小马，请你坐在第一，小朋友能不能有礼貌的把这句话说一遍〔幼儿说〕，小马听了好快乐啊！它说小朋友真有礼貌。〔经过依次出示小动物的图片，一方面可以引发幼儿的兴味，另一方面可以在不经意间引导幼儿说一句有礼貌的话。在出示第二个动物时，我用了动作来表示该动物的某一特点，这样可以让幼儿在枯燥的数学活动中学的风趣一点。〕〔意见：该当给动物预备车票，这样就可以根据它们的车票来给它们安排地位，而且全部活动也能够以车票来作为载体，这样就更贴近生活。〕

3、分别发问XX小动物坐在第几个坐位或第几个坐位坐的是谁

二、幼儿操作。

1、教师提要求。

A、幼儿根据动物身上的数字给小动物安排位子。

B、给小动物安排位子的时分要有礼貌的说一句话XXXX，请你坐在第几。

〔幼儿操作时虽然事前提了要求，但是操作时幼儿好象根本就不理解，因而在提了要求的同时，教师还应示范，这样幼儿就跟容易理解。〕〔意见：幼儿操作的学具应制造标准，如小动物身上的数字是不标准的，还应在数字后加个座。〕

2、教师巡回指点，幼儿操作。

三、活动评价。

请个别幼儿说一说本人怎样有礼貌的把小动物请上车的，并运用序数词表示小动物的排列次序。

四、游戏开火车。

1、给幼儿发车票乘坐火车，先让幼儿说一说，本人要坐在哪节车厢里。

2、开着火车离开活动室，结束活动。

〔游戏开火车设计很好，教师在示范的时分也很清楚。〕评析：全部活动，幼儿在游戏中学习，老师模仿动物的特点有模有样，这样更能调动幼儿的学习兴味，让幼儿在枯燥的数学活动中学的不那么无趣，枯燥，这样会使该活动有较好的学习效果。

该活动可以以车票贯穿在全部活动中，以车票作为载体，新授时可以经过给小动物发车票，然后根据它们的车票来给小动物安排位子，这样就更容易让幼儿理解；在幼儿操作的时分，也能够给小动物预备车票，这样就和刚刚的新授活动对应了；而且还和最初的游戏活动紧紧的相结合了。

设计意图：

在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道本人的地位，可我发现小朋友对序数的概念比拟模糊，常常不能清楚地知道本人所处的地位。根据这个发现，以?幼儿园教育指点纲要?的先进理念为指点，让孩子能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和风趣和中班幼儿的年龄特点，让幼儿经过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念。特设计了这次数学活动。

活动反思：

本次活动是想经过用简单易懂的方法教会幼儿感知5之内的数数。开始局部，我利用小猪过生日这一游戏环节，让幼儿用手口分歧数数方法。数一数蛋糕上的蜡烛有几支，让幼儿对数字1-5有一个初步的概念，这个方法还不错，幼儿都能手口分歧的数数，并能精确地表示5支蜡烛是过5岁生日。接下去一个环节是让小朋友送礼物，先让小朋友数数本人的礼物是甚么，有几个，可以用数字几来表示，再看数字卡上的数字是几，再把相反数字的物品贴到数字卡上，是按物品对数字，幼儿根本能掌握。最初一个环节又让幼儿按数字取物逐一对应，进一步帮助幼儿对1-5数字的理解，同时也给孩子独立动手操作练习的机遇。但这节课下去也发现本人的缺乏的地方，在课堂中没有灵活精确运用量词，本人对数学言语组织还有所欠缺，本人的言语有点零乱，啰嗦，也没有激情的教学言语，这些都是我在以后的教学中必须改良的地方。

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