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桂枝香·金陵怀古
(本教学设计参考了网络媒体等不少资料,如有侵权,请联系删除)
教学目标
语言建构与运用读懂诗歌,从意象入手分析鉴赏并背诵。
思维发展和提升了解作者借古讽今的写作手法,发掘作品中所蕴含的情感。
审美鉴赏和创建通过反复诵读,品尝感受诗歌语言美、意境美、情感美。
文化传承和理解理解诗人借古讽今的思想感情,培育主动入世的人文情怀。教学重点感受诗歌之美,品尝诗人之情;驾驭作者借古讽今的写作手法。
教学难点体会作者蕴含于词中的深厚感情。
教学过程围绕“王安石”“桂枝香”“金陵”“怀古”四个关键词绽开教学。
一、王安石
1.导
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