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听课评课心得体会（精选20篇）

听课评课篇1

本学期参加了学校的听课活动，让我受到了许多启发，此刻联系

我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。课堂上教师成

熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维

的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。

第一，备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时

常看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动！使我明白

一切的手段都能够用来服务语文的教学。

第二，注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主人，老师

仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自己的心得体会。

让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见，用心性很

高！

第三，注重反复朗读。好文章是用来读的，无论是现代文还是文

言文，老师都把朗读当作理解文章的必要途径，借助朗读反复欣赏感

悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力，学

生从中也深刻理解了文章的内涵。

第四，就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言。人们常说：

教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，

教师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言，对学

生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评

价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和

多肯定学生，帮忙学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的

信心。老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白

自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是

他们不断认识自我、发展自我的过程。作为一名新教师，我一向苦于

课堂语言，尤其是对学生的评价。其中最令我印象深刻的是她们的多

维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆

量”，“你说的观点很有创见，十分可贵，老师想请你再响亮地说一

遍”，“这个地方你再读上一遍，老师相信你必须会有新的感受和发

现”，以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了

学生的感悟态度，指导了感悟的方法。同时，其激励的效果也是不言

而喻的。在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要

用心去做我们是能办到的。

总之，本学期的听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的

反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后

的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，

博采众长，充分利用一切学习机会，多比较，多反思，提高自己驾驭

课堂教学的潜力，并真正地到达教育的理想境界――“寓教于乐”。

听课评课心得体会篇2

为了拓展自己的教学方式，学习其他老师的课堂经验，在学校这

学期的听课活动中，只要时间上不冲突，每一节的数学课我都去听了。

因为作为一名老师，我深刻的知道，教学是要灵活的处理，每个人对

于教材的见解，和学生之间的互动也是不同的。通过听课评课可以展

示教师的教学功底，同时让我们听课的人受益匪浅，这是一个共同进

步的方式和平台。接下来我就讲一些我听数学课的一点小小的体会：

一、教学课件的设计

在教学的过程中，制作精良的教学课件让我们对于知识点更加清

晰明了，各种资料都十分有创意，在视觉上给人以冲击感，同时这些

材料都和生活有关，都可以运用数学的方式解决问题。这些都给了我

很大的启发，如何让数学和生活中常见的事物联系起来，让枯燥的数

学变得更加的生动有趣，这是我还要继续去探索的。

二、教学情境的创造

数学在我看来，简单的计算都是有趣的，每解开一个难题都会让

我感到满足，但是学生可能不能认同我的看法。如何让学生感知到数

学有趣的一面，我在听课过程中得到了灵感，就是创造一个简单的情

境，这样的情境是为教学创设，让学生去挑战，提供机会让他们挑战

成功，让学生产生主动求知的情绪。

三、融洽的师生互动

每一位教师和学生的互动都是不同的，但是相同的地方在于他们

都能把握到学生的心理，都能调动学生的情绪，都能激发孩子们对于

学习的欲望。这样活跃的课堂就能够让学生主动的学习，把握好在课

堂上的每一分钟。

四、自主学习的方式

教师在学生探索学习的过程中起的就是一个引导的作用，在回答

问题时，不追求问题的答案，而是解决问题的思路是否正确，老师在

学生思考时提出一点点的引子，接下来的就是让学生自主思考。

五、有感染力的语言

在适当的时机对学生的