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听课评课心得体会(精选20篇)

听课评课篇1

本学期参加了学校的听课活动,让我受到了许多启发,此刻联系

我自己平时教学中的一些问题,说一说我的心得体会。课堂上教师成

熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象,学生的思维

的活跃,更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。

第一,备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时

常看到老师们独特的教学设计,精美的课件制作让我心动!使我明白

一切的手段都能够用来服务语文的教学。

第二,注重学生的主体地位,注重让学生成为课堂的主人,老师

仅仅起到穿针引线的作用,让学生自由畅谈,谈谈自己的心得体会。

让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见,用心性很

高!

第三,注重反复朗读。好文章是用来读的,无论是现代文还是文

言文,老师都把朗读当作理解文章的必要途径,借助朗读反复欣赏感

悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力,学

生从中也深刻理解了文章的内涵。

第四,就是老师所特有的魅力,比如说教师的语言。人们常说:

教学是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。在上课时,

教师语言的魅力深深地令我折服;尤其是课堂教学评价的语言,对学

生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评

价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和

多肯定学生,帮忙学生享受成功的喜悦,树立深入学习和研究语文的

信心。老师和学生都是评价的一员,学生的自评和互评能让学生明白

自己的得失,反思自己的行为,改正自己的缺点,学生的这一过程是

他们不断认识自我、发展自我的过程。作为一名新教师,我一向苦于

课堂语言,尤其是对学生的评价。其中最令我印象深刻的是她们的多

维评价:“虽然你说得不完全正确,但老师还是要感谢你的勇气和胆

量”,“你说的观点很有创见,十分可贵,老师想请你再响亮地说一

遍”,“这个地方你再读上一遍,老师相信你必须会有新的感受和发

现”,以上这些评价,我认为既是对学生感悟结果的评价,也指向了

学生的感悟态度,指导了感悟的方法。同时,其激励的效果也是不言

而喻的。在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生,只要

用心去做我们是能办到的。

总之,本学期的听课学习,让我对自己平时的教学有了更深刻的

反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”在以后

的教学中,我将不断地提升自身的素质,不断地向有经验的老师学习,

博采众长,充分利用一切学习机会,多比较,多反思,提高自己驾驭

课堂教学的潜力,并真正地到达教育的理想境界――“寓教于乐”。

听课评课心得体会篇2

为了拓展自己的教学方式,学习其他老师的课堂经验,在学校这

学期的听课活动中,只要时间上不冲突,每一节的数学课我都去听了。

因为作为一名老师,我深刻的知道,教学是要灵活的处理,每个人对

于教材的见解,和学生之间的互动也是不同的。通过听课评课可以展

示教师的教学功底,同时让我们听课的人受益匪浅,这是一个共同进

步的方式和平台。接下来我就讲一些我听数学课的一点小小的体会:

一、教学课件的设计

在教学的过程中,制作精良的教学课件让我们对于知识点更加清

晰明了,各种资料都十分有创意,在视觉上给人以冲击感,同时这些

材料都和生活有关,都可以运用数学的方式解决问题。这些都给了我

很大的启发,如何让数学和生活中常见的事物联系起来,让枯燥的数

学变得更加的生动有趣,这是我还要继续去探索的。

二、教学情境的创造

数学在我看来,简单的计算都是有趣的,每解开一个难题都会让

我感到满足,但是学生可能不能认同我的看法。如何让学生感知到数

学有趣的一面,我在听课过程中得到了灵感,就是创造一个简单的情

境,这样的情境是为教学创设,让学生去挑战,提供机会让他们挑战

成功,让学生产生主动求知的情绪。

三、融洽的师生互动

每一位教师和学生的互动都是不同的,但是相同的地方在于他们

都能把握到学生的心理,都能调动学生的情绪,都能激发孩子们对于

学习的欲望。这样活跃的课堂就能够让学生主动的学习,把握好在课

堂上的每一分钟。

四、自主学习的方式

教师在学生探索学习的过程中起的就是一个引导的作用,在回答

问题时,不追求问题的答案,而是解决问题的思路是否正确,老师在

学生思考时提出一点点的引子,接下来的就是让学生自主思考。

五、有感染力的语言

在适当的时机对学生的

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