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41第三部分仿真特训(24)(教学设计)2025版高中英语
听力Ⅰ(高一强化篇)
科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节
指导教师授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材
41第三部分仿真特训(24)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅰ(高一强化篇)
及章节名
称）
《高中英语听力Ⅰ》41第三部分仿真特训(24)教学内容如下：
1.教材章节：第三部分仿真特训(24)
2.听力素材：模拟真实高考英语听力试题，涵盖日常生活、科普知识、新
闻报道等多个场景。
教学内容3.词汇语法：复习和巩固高一阶段的重要词汇和语法点，如时态、语态、
名词性从句等。
4.听力技巧：培养学生获取关键信息、预测答案、快速笔记等听力技巧。
5.能力提升：通过仿真试题训练，提高学生英语听力理解能力，为高考英
语听力部分做好准备。
核
心
1.提升语言理解能力：通过听力训练，使学生能够准确理解日常交流、新闻报道等
不同场景的英语表达，提高信息获取和解读能力。
素2.增强文化意识：引导学生关注听力素材中的文化背景，培养跨文化交际意识，提
高对不同文化差异的理解和尊重。
3.培养思维品质：通过分析听力材料，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维，提升问
养题解决和决策能力。
4.提高学习能力：鼓励学生自主总结听力技巧，形成个性化学习策略，培养自主学
习能力，为终身学习奠定基础。
目
标
1.教学重点
（1）听力技巧：本节课的核心内容是教授学生如何通过预测、关键词定位
教学难点与
和快速笔记等技巧来提高听力理解能力。例如，在听前阶段，指导学生根
据题目预测听力材料的大致内容；在听中阶段，训练学生快速捕捉关键
重点
词，如数字、地点、人名等，以确定答案；在听后阶段，要求学生通过笔
记来复述听力材料的主要内容。
（2）核心词汇与语法：强调听力材料中出现的重点词汇和语法点，如固定
搭配、时态语态、名词性从句等。教师应针对这些内容进行详细讲解和强
调，确保学生能够熟练掌握并在实际听力场景中正确运用。
2.教学难点
（1）语音辨识：学生在听力过程中可能遇到连读、弱读、口音等语音现
象，导致理解困难。针对这一难点，教师可选取具有代表性的听力片段，
引导学生进行反复听、模仿和跟读，以提高语音辨识能力。
（2）长难句理解：在听力材料中，长难句往往影响学生的理解。教师需要
教授学生如何分析句子结构，找出主谓宾、定状补等成分，以便快速理解
句子含义。
（3）文化背景知识：听力素材中涉及的文化背景知识可能成为学生的理解
障碍。教师需针对相关文化背景进行简要介绍，帮助学生消除文化差异带
来的理解难题。
1.教学方法
（1）讲授法：教师通过讲解听力技巧、核心词汇与语法点，为学生提供系
统的知识框架。同时，结合实例进行分析，使学生更好地理解和掌握所学
内容。
（2）讨论法：鼓励学生在课堂上积极发言，针对听力材料中的难点和重点
进行讨论，促进师生、生生之间的互动，提高学生的思维能力和解决问题
的能力。
（3）任务型教学法：设计不同类型的听力任务，如填空、选择、简答等，
教
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