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小学语文骨干教师三年发展规划

泸州市江阳区方山学校晋如萍

从事小学语文教学，已是十七年了，工作以来一直兢兢业业。期间，有成功的喜悦，也有失败的心酸。我深深地知道，教育是一项事业，事业的意义在于奉献；教育是一门科学，科学的意义在于求真；教育是一种艺术，艺术的意义在于创新。设置好自己为之奋斗的目标，投入自己的教育激情，这是我参加江阳区小学语文骨干教师培训以来，给我最强烈最深刻的感受。为推动个人专业成长，在教育教学领域实现自己的人生价值，特为自己制定此三年成长规划。

一、自我分析

1、我的优势我是1995年从泸州师范毕业的，毕业后到通过自学顺利完成了汉语言文学专业专科阶段的学习任务，并获得了专科毕业证书。现在正在参加汉语言本科阶段的学习。我在泸州市江阳区方山学校从事教育已经十七个年头，我一直担任班主任，语文教师。经过这十七年的历练，我走过了懵懂毛躁的历练期，成长了很多。我体会到了教育的重要，同时也感受了其中的乐趣。积累了一定的经验。具有强烈的事业心和责任心，对教育事业挚爱，无怨无悔，善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦诚热情，对学生真诚爱护，能与同伴团结协作，能主动关心他人，能与时俱进，有健康向上的人生追求。能积极参加教育科研活动，积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩。我深深爱着这所学校，说到我是方山学校老师，我总是很自豪。

?2、个人不足剖析

???在教科研方面缺乏深入研究的能力。在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地运用改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。?

二、阶段发展目标

首先，带好自己的班级。在班务管理上，做到真正爱学生，学生的事就是重要的事，充分尊重学生作为一个独立个体所具有的思想。充分发挥他们的主人翁精神，让他们切实感受到，班就是一个家。构建一个团结，和谐，自强，自立的优秀班级。在课堂教学上，以理想课堂为目标，认真钻研每节课，让每节课成为学生探究知识的“乐土”，培养学生自主探究的能力，争取改变原来学生对教室的认识，真正把教室变为学生学习的“学室”，让学生喜欢上教室这块地方。让学室这块地方逐渐变为学生掌握知识，掌握学习方法的沃土。

三、（2012--2015）三年发展自我规划

1、强化职业角色意识

???子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。

这句话言明了学习的三个层次。其实，我们教师的职业意识状态也有三种不同的层次：“知”教者——“好”教者——“乐”教者。我喜欢教书，热爱教育事业，在教书育人中我体会到人生的快乐，因此，我会将教书作为我终身的职业。

???人生多歧途，无非两岔，一为已，一为他；人生多追求，一是精神，一是物质。作为老师不求成富翁，但求桃李满天下。这是我毕生的理想信念与追求。

2.坚定自己的人生发展方向，争取做一名能为学校教育教学做出贡献的骨干教师。

提升专业水平在专业上严格要求自己，使自己成为一名理论与实践并重，在数学教育上有所见长的名师，这不仅是一种荣誉，但更重要得是我能够实现我存在的价值，那就是成为学生成长的引导者，培养有用的人才。在学校教育上尽自己一点点绵薄之力。

3、积极参加新课改前沿培训，提升现代教育教学意识

教育要跟上时代的潮流，与时俱进，诚如专家所说，没有跟上时代，过去就算是优秀教师，也可能已经落伍，所以我期望能参家有关课改前沿思想的培训，包括现在提倡的高效、自主课堂。希望通过这些培训丰富自己的理论和经验。

4、积极钻研业务，三年时间里努力使自己成为具有一定科研型教师。

多看与教育有关理论的书籍，认真阅读，做好读书笔记。多读和教学有关的理论性文章，撰写论文是一位优秀教师必备的条件之一，所以我在搞好课堂教学，研读教育书籍的同时，争取将理论与实践相结合，积极撰写论文，争取每年撰写2篇以上，并积极进行教学基本功的训练。

5、完善自己的教学风格

???我还有许多不足，尤其是在作文教学上，还要继续向经验丰富的老师学习，不断完善自己的作文教学机智，提高作文教学水平。

综上所述，我将以此规划为自己成长的蓝图，不断进步，不断成长，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！只要我锐意进取，不断创新，我相信一定会实现自己的三年规划的！

2012-9-5