2024新课标北师大版小学数学四年级上册核心素养教案配套课件大单元整体教学 .pdf

［新课标］2024北师大版小学数学四年级上册核心素养

教案+配套课件+大单元整体教学

一、教学目标

1.学习目标描述：结合生活实例，认识线段、射线和直线，会用字母表示线段、

射线和直线，知道它们之间的联系与区别，发展抽象能力。结合具体的操作活动，

体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离，发展空间观念。

2.学习内容分析：本节课主要是认识线段、射线、直线，用字母正确表示线段、

射线、直线。教材中出示了常的几种事物或现象的，让学生认一认、说一说。学

生通过观察抽象出线段、射线、直线，进而探究出它们的特点。最后，通过判断

“老虎山到狐狸洞的路线来认识：两点之间所有连线中线段最短。

3.学科核心素养分析：在从实物原型抽象出“线”的活动中，感受图形与生活的

密切联系。让学生在活动中进一步发展空间观念和形象思维，积累认识图形的经验,

增强动手操作的能力。

二、教学重难点

1.重点：理解三种线的特征，掌握三种线的读法。

2.难点：体会线段、射线、直线的区别与联系，会用字母正确读出线段、射线、

直线，会用简单图形中线段、射线、直线。

三、教学过程

教学目标教学活动设计意图效果评价

导入新课师：请大家拿

出笔画出自己喜欢

通过说一说，教师观察学生

的条线。

让学生初步感受到的参与程度，给予

学生独自画一线的特点，同时也及时的鼓励与表

画，然后展示。感受图形与生活的扬。

密切联系。

师：刚才大家

画的很好，有人画

的是直直的线，还

有人画的是弯弯的

线。看到“线”这个

字，你们能想到生

活中的哪些线？

学生结合生活

实际自由说说。

师：线在我们

生活中无处不在，

有直的，有弯的，

今天我们就一起来

研究那些直直的

线。

板书课题：线

的认识

探究新知任务一：认识

线段、射线、直线从公路桥抽象教师观察学生

出“线段，引导学的活动参与程度和

1.认识线段

生认识线段，会用提取已有知识经验

课件出示：字母表示线段，让的能力，给予及时

师：知道这是学生在活动中进一的鼓励与表扬。

哪里吗？步发展空间观念和

形象思维。

学生：公路

桥。