《法语国家与地区概况》教学大纲.docx

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《法语国家与地区概况》

课程编号：131642B

课程类型： ?通识教育必修课□通识教育选修课

□专业必修课□专业选修课

□学科基础课

总学时：32讲课学时：32实验（上机）学时：0

学分：2

考试类型：□考试?考查

适用对象：法语专业

□是￡否同意作为其他专业学生选修的专业拓展课

（类型为“通识教育必修课”“通识教育选修课”的课程不需勾选）

先修课程：无

一、教学目标

本课程面向法语专业大三学生，通过本课程，使学生对法语国家各个方面如政治、经济、文化、社会生活、历史等做全面具体的了解，提高学生对文化差异的敏感度和处理文化差异的灵活性，从而培养学生跨文化交际能力。同时为学生学习法语奠定基本的文化积淀,使他们对学习法语专业知识产生更浓厚的兴趣。

目标1：帮助学生了解全球法语国家与地区政治、经济与文化情况，其中法国为重点学习对象。

目标2：培养学生法语表达能力和研究能力，掌握搜集、利用和分析资料的方法。

目标3：拓展国际合作视野，培养跨文化能力，使学生对法语国家与地区的个性问题有一定高度的认识与思考。

课程思政目标：全球化背景下，中国梦的实现必然要求我们与世界各国人民团结协作，包容多元文化，共同发展。中国虽不属于法语国家，但越来越多的中国学生学习法语并与各法语国家进行友好交流，通过这门课程的学习，让法语专业的学生对全球法语国家形成基本世界观，培养学生文化互鉴的包容思想，为学生参与中外文化交流打下基础。

二、教学内容及其与毕业要求的对应关系

本课程围绕法语国家地区概况展开，其中法国为主要讲解对象，课程内容围绕法国地理、历史、文化、社会政治、经济生活等多方面进行细致讲解，同时就美洲、欧洲、非洲的法语国家进行简要介绍，以帮助学生建立基本的法语世界概念，使其对法语国家与地区的社会文化有基本了解；针对重点内容，引导同学们进行课前预习、提前搜集相关资料，进行小组研讨，在课上进行主题性汇报展示。

对拟实现的教学目标所采取的教学方法、教学手段：师生互动、小组合作学习、多媒体教学。

对实践教学环节的要求：在教学中可以根据有关章节的内容增加学生参与占比，要求学生搜集与主题相关的必威体育精装版资料，进行课堂展示介绍，以发挥学生的主动性。

对课后作业以及学生自学的要求：要求学生自主学习、培养对法语国家与地区的学习兴趣与探索精神。

三、各教学环节学时分配

教学课时分配

序号

章节内容

讲课

实验

其他

合计

1

LaFranceI

6

6

2

LaFranceII

4

4

3

LaFranceIII

4

4

4

LaFranceetsesDOMetTOM

4

4

5

L’Amériquefrancophone

4

4

6

L’Europefrancophone

4

4

7

L’Afriquefrancophone

6

6

合计

32

32

四、教学内容

第一章LaFranceI

第一节Géographie

第二节Lanation,lesethniesetleslangues

第三节L’histoire

教学内容：

全球法语发展历史回顾、法国地理、人口、历史概况

教学重点与难点：

法语的发展历程及影响

课程考核要求:

了解：法语在全世界范围的分布,法国地理、人口、气候情况；

理解：法语产生的背景、法国历史中重大事件；

掌握：法语产生的时间及阶段与相关专业词汇用语。

复习思考题：

法语对法国的重要性

第二章LaFranceII

第一节Politique

第二节Economie

教学内容：

法国的政治、经济概况

思政教学内容：法国是第一个与中国建交的西方国家，两国于1997年建立全面伙伴关系，2004年升级为全面战略伙伴关系，中法两国关系在不同时段也有不同的发展高潮，引导学生就不同法国党派引导下的中法关系进行思考与讨论。

教学重点与难点：

法国政治党派、经济的主要发展领域，中法不同时期的外交关系

课程考核要求:

了解：法国政治和经济情况；

理解：当前法国执政党主要观点，法国经济发展的重点领域；

掌握：相关领域术语，对法国政治与经济有基本知识积累。

复习思考题：

为什么说银行是资本主义经济的灵魂？

第三章LaFranceIII

第一节Culture

第二节Société

教学内容：

法国的文化、社会概况

思政教学内容：中法关系在我国外交当中具有特殊地位，中法作为文化大国，在人文交流方面具有广泛共识。中法高级别人文交流机制是八大中外高级别人文交流机制之一，于2014年9月正式启动，至今已逾5年，取得了一系列显著成果。在学习法国文化了解法国社会的同时，引导学生就中法文化